Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FELSEFEYE GİRİŞ 2	İkinci Düzey	FEL 104		2	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SERDAR SAYGILI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. MUSA DUMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze ve sözlü anlatım
Dersin Amacı	öğrencinin felsefenin temel sorunlarını tanıması ve onlara yönelik eleştirel bir yaklaşım geliştirebilmesi
Dersin Tanımı	felsefenin temel sorunları ve disiplinlerinin tanıtılması ve tartışılması

Dersin İçeriği

1	giriş dersi.Platon, Savunma diyaloğu.
2	varlık sorusu. Herakeitos (Fragmanlar), Parmenides ve Anaxagoras’a bakış (Franz Walter, Antik Felsefe).
3	Platon’un varlık sorusunu işleyişi. İdea kavramı.(Phaedon ve Sofist diyaloğu tartışılacaktır).
4	Aristoteles’in varlık sorusuna cevabı. Ousia (Töz) kavramı (Kategoriler ve Metafizik ele alınacaktır).
5	ortaçağ metafiziği; İbn Sina'da varlık ve mahiyet ayrımı.
6	Modern özne metafiziğinin ontolojik temelleri (Descartes’ın İlk Felsefe Üzerine Meditasyonlar’ı, Spinoza’nın Ethika’sı, Leibniz’in Monadoloji’si genel bir şekilde mütalaa edilecektir.)
7	Kant’ın metafizik eleştirisi ve Hegel’de metafiziğin tekrar hayat bulması (Kant’ın Prolegomena’sı ve Hegel’in Tinin Görüngübilimi’nin Giriş kısmına bakmak dersimizin amaçları açısından yeterli olacaktır).
8	ara sınav
9	Bilgi sorunu ve bu sorunun Platon ontolojisi içerisinde ilk formülasyonu (Menon diyaloğu tartışılacaktır). Akabinde Aristoteles’in meseleyi ele alışı (İkinci Çözümlemeler incelenecektir).
10	Rasyonalist ve deneyci bilgi programları ve Kant’ın ulaştığı sentez.
11	İyi-kötü sorunu ve iyi hayat: “Etik”. Platon’un Philebus diyaloğu ve Aristoteles’in Nikhomakhos Etiği.
12	İyi-kötü sorunu ve iyi hayat: “Ahlak”. Kant’ın ödev ahlakı (Pratik Aklın Eleştirisi) ve Utilitarianizm.
13	Klasik estetik: aşkın nesnesi olarak güzel (Platon’un Symposium’u ele alınacaktır)
14	Modern estetik: Kant ve Nietzsche'nin estetik üzerine tezleri ele alınacaktır.
15	final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	öğrenci felsefenin temel alanlarını bilir
2	öğrenci felsefenin ana sorunlarını bilir
3	öğrenci bu sorunlar hakkında öne sürülmüş belli başlı fikirleri tanır
4	öğrenci bu sorunları ele alan önemli metinleri tanır
5	öğrenci bu sorunlara eleştirel yaklaşabilir
6	kendi başına araştırabilir
7	öğrenci kendi değerlendirmelerini ortaya koyabilir
8	öğrenci tartışmasını bilir
9	başka fikirlere nasıl yaklaşması gerektiğini bilir
10	felsefi problemler ile hayat arasında bağlantılar kurar

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödevler	15	3	45
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			131
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	A. Kadir Çüçen, Felsefeye Giriş (Bursa: Sentez yay., 2012). Önay Sözer, Felsefenin ABC’si (İstanbul: Say yay., 2009).
Yardımcı Kaynaklar	1- Herakleitos, Fragmanlar (Kabalcı yayınları) 2- Walther Kranz, Antik Felsefe (sosyal yaınları) 3- Platon, Phaedon (kabalcı yay.). 4- Platon, Sofist (say yay.) 5- Platon, Menon (say yay.) 6- Platon, Symposion (kabalcı yay.) 7- Platon, Devlet (Bordo Siyah yay.) 8- Platon, Ion (kabalcı yay.) 9- Platon, Philebos (say yay.) 10- Platon, Savunma diyaloğu (Kabalcı yay.) 11- Aristoteles, Kategoriler (İmge yay.) 12- Aristoteles, Metafizik (Sosyal yay.) 13- Aristoteles, Nikomakhos’a Etik (Say yay.) 14- Aristoteles, Poetika (Say yay.) 15- Aristoteles, Politika (Remzi yay.) 16- Aristoteles, İkinci Çözümlemeler (YKY yay.) 17- İbn Sina, En-Necat (kabalcı yay.) 18- Descartes, İlk Felsefe Üzerine Düşünceler (kabalcı yay.) 19- Spinoza, Ethika (Dost yay.) 20- Leibniz, Monadoloji. 21- Kant, Prolegomena (TFK yay.). 22- Kant, Pratik Usun Eleştirisi (Say yay.) 23- Kant, Yargı Yetisinin Eleştirisi (idea yay.) 24- Hegel, Tarihte Akıl (Kabalcı yay.) 25- Hegel, Tinin Görüngübilimi (İdea yay.) 26- W. K. C. Guthrie, Yunan Felsefe Tarihi (Kabalcı yay.) 27- Locke, İnsan Anlığı Üzerine bir deneme (Kabalcı yay.) 28- Heidegger, Varlık ve Zaman (Bahçeşehir Üniv. Yay.) 29- Bryan Magee, Büyük Filozoflar (paradigma yay.) 30- Allen W. Wood, Kant (Dost yay.)

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında