Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İLETİŞİM SOSYOLOJİSİ	İkinci Düzey	RTS 247		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok.
Eğitimin Dili	Türkçe.
Koordinatör	DOÇ. DR. ÇİLEM TUĞBA KOÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ÇİLEM TUĞBA KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Bu ders ile öğrenciler, medyanın ekonomi-politiği, kültür ve ideoloji arasındaki ilişkiyi eleştirel olarak sorgulamayı öğrenirler.
Dersin Tanımı	Bu ders günümüz medya pratiklerinin sosyolojik etkilerini incelemeyi amaçlar. Öğrenciler, eski ve yeni medya kanallarının birbirleriyle etkileşim halinde günümüz globalleşmiş ve bağlantılı dünyasında toplumsal değişim üzerindeki etkilerini tahlil eder.

Dersin İçeriği

1	İletişim Sosyolojisine Giriş
2	İletişim Sosyolojisi’ni Ortaya Çıkaran Tarihsel, Sosyo-Ekonomik ve Siyasi Koşullar
3	Amerikan Sosyolojisinin Başlangıcı, Chicago Okulu ve Çalışmaları
4	Amerikan Sosyolojisinin Başlangıcı, Chicago Okulu ve Çalışmaları
5	Chicago Okulunda İletişim Araştırmaları
6	Bir Basın Sosyolojisine Doğru
7	Evrim, Sosyal Teori ve Medya Çalışmaları
8	Evrim, Sosyal Teori ve Medya Çalışmaları
9	İşlevselcilik ve İletişim Kuramları
10	Talcot Parsons ve Kitle İletişim Sistemleri Yaklaşımı
11	Sembolik Etkileşimcilikte İletişim Kavramı
12	Sembolik Etkileşimcilikte İletişim Kavramı
13	E. Goffman ve İzlenim Etki Yönetimi
14	Çatışma Yaklaşımı ve İşlevselci Teorilerden Farkları
15	Çatışma Yaklaşımı ve İşlevselci Teorilerden Farkları
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dünyadaki sosyal değişim ve dönüşümün temel kavramları öğrenerek, medya ve kültür konusuna disiplinler arası bir gözle yaklaşır.
2	Medya metinlerinde etnisite, ırk, sınıf ve cinsiyetin nasıl temsil edildiğini ve tanımlandığını sorguyan bir bakış açısı kazanır.
3	Televizyon, film, müzik, dijital çağda medya gibi iletişimin farklı formları üzerindeki sosyolojik tartışmaları öğrenir.
4	Sosyoloji ve İletişim Bilimleri arasındaki bağı anlar
5	Son dönem, iletişim çalışmaları hakkında fikir sahibi olur
6	İletişimci gözüyle sosyoloji disiplinine bakmayı öğrenir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	4	48
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			98
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Magret, E. (2012). Medya ve İletişim Sosyolojisi, Çev. Halime Yücel, İstanbul: İletişim Yayınları. Wallace, R. A., Wolf, A. (2012). Çağdaş Sosyoloji Kuramları: Klasik Geleneğin Genişletilmesi, (Çev. M. Ramis Aras, Leyla Elburuz), Ankara: Doğu-Batı Yayınları. Ünsal, O. (2000). Kitle Haberleşmesi Teorilerine Giriş. İstanbul: Der Yayınları. Erdoğan, İ. (2002). Öteki Kuram. Ankara: Erk Yayınları. Kurt, L . (2005). İletişim Araştırmaları: Kökenleri ve Gelişmesi. Erol Mutlu (der. ve çev.). Kitle İletişim Kuramları. Ankara: Ütopya Yayınları,ss. 27-41. Durdağ, B. (2017). Toplumsal Değişme Sürecinde İletişim ve Teknoloji: Erken Dönem İletişim Kuramlarının Eleştirel Bir Değerlendirmesi, Gaziantep University Journal of Social Sciences, ss-269-287. Le Bon, G. (1997). Kitleler Psikolojisi, İstanbul: Hayat Yayınları Morva, O. (2013). Pragmatik Sosyal Teoride İletişimin Keşfi. Doruk Yayınları. Ss86-146. Yazıcı, T. (2011). C: Chicago’ya Özgü bir perspektif. Sosyoloji Dergisi, 3. Dizi, 22. Sayı, ss. 367-383.hicago Okulu
Yardımcı Kaynaklar	Tatlıcan, Ü. (2011).Sosyoloji ve Sosyal Teori Yazıları, Bursa: Sentez Yayınları. Swingwood, A. (1998). Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi, (Çev. Osman Akınhay), Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları. Wacquant, L. (2014). Pierre Bourdieu: Hayatı, Eserleri ve Entelektüel Gelişimi, (Çev. Ümit Tatlıcan), Ocak ve Zanaat: Pierre Bourdieu Derlemesi, (Der. Güney Çeğin vd.), 3. Baskı, İstanbul: İletişim Yayınları, s. 53-76. Slattery, M. (2014). Sosyolojide Temel Fikirler, (Çev. Bekir Balkız vd.), 6. Baskı, Bursa: Sentez Yayınları. Ritzer, G., Stephisnky, J. (2014). Sosyoloji Kuramları, (Çev. Himmet Hülür), Ankara: Deki Yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında