|
1 |
Biyoistatistik alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir.
|
|
|
2 |
Biyoistatistik ile diğer disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır.
|
|
|
3 |
Biyoistatistik alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri ve teknik donanım hakkında bilgi sahibidir. Bu araçları ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeleri yapar.
|
|
|
4 |
Uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini Biyoistatistik alanında kullanır.
|
|
|
5 |
Sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip, analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir.
|
|
|
6 |
Sağlık alanında yapılan bilimsel çalışmalarda sık kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi ve beceri sahibidir.
|
|
|
7 |
Bilimsel çalışmalarda istatistik yazılımlarını doğru biçimde kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar.
|
|
|
8 |
Sağlık, biyoloji ve biyomedikal alanlarında araştırmalar planlayabilir, uygulayabilir, verileri analiz edebilir, araştırma raporunu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
|
|
|
9 |
Biyoistatistik alanında ekip çalışmasının önemini bilir, ekip çalışmalarına katılır ve bir ekibe liderlik edebilir.
|
|
|
10 |
Biyoistatistik alanı ile ilgili bilgilerini eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve kendi öğrenmesini yönlendirebilir.
|
|
|
11 |
Mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini bilir ve uygular.
|
|
|
12 |
En az bir yabancı dili; literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini Biyoistatistik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
|
|
|
13 |
Biyoistatistik alanı ile ilgili konularda strateji ve politikalar geliştirebilir.
|
|
|
14 |
Biyoistatistik alanı ile ilgili verilerin toplanması, kaydedilmesi, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
|
|
|
15 |
Biyoistatistik alanındaki güncel gelişmeleri ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir.
|
|
|
16 |
Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
|
|
|
17 |
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir. Sağlık hizmeti sunumu ve bilimsel araştırmalarda etik kurallara uygun davranır.
|
|
|
18 |
Toplumun sağlık eğitimi ihtiyaçlarını belirleyebilir, bireysel ve grup eğitimi yapabilir.
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
|
26 |
|
|
|
27 |
|
|
|
28 |
|
|
|
29 |
|
|
|
30 |
|
|
|
31 |
|
|
|
32 |
|
|
|
33 |
|
|
|
34 |
|
|
|
35 |
|
|
|
36 |
|
|
|
37 |
|
|
|
38 |
|
|
|
39 |
|
|
|
40 |
|
|
|
41 |
|
|
|
42 |
|
|
|
43 |
|
|
|
44 |
|
|
|
45 |
|
|
|
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder |