Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HETEROHALKALI BİLEŞİKLER İkinci Düzey KİM 575 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. İLHAN ÖZER İLHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Emin Sarıpınar
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. Rifat Emin Bora
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Organik kimyanın önemli bir sınıfı olan alisiklik ve heterosiklik bileşikleri tanımak
Dersin Tanımı Heterosiklik bileşiklerin sınıflandırılması; beşli halkaların (furan, tiyofen, pirrol gruplarının) sınıflandırılması, sentezleri, teşhis ve reaksiyonlarının incelenmesi; bir, iki, üç ve daha fazla heteroatom ihtiva eden beşli ve bir, iki, üç ve daha fazla heteroatom ihtiva eden altılı halkaların incelenmesi; benzen kondanse bir veya iki heteroatomlu yedili halkalar ve bisiklik heterosiklik sistemlerin incelenmesi.

Dersin İçeriği
1 Heterosiklik bileşikler (heteroalkanlar, heteroalkenler, heteroalkinler)
2 Beşli halkalı sistemlerden furan grubunun sentezleri, özellikleri.
3 Furan grubunun türevleri, furfural, kondanse furan halkalı sistemleri.
4 Tiyofen grubu sentezleri, özellikleri, türevleri ve kondanse tiyofen halkalı sistemler.
5 Pirrol grubu bileşiklerin sentezleri, özellikleri ve türevleri.
6 Enaminler, porfirin boyar maddeleri, hemoglobin, klorofil ve vitamin B12
7 ARASINAV
8 Kondanse pirrol halkalı sistemleri (indol, izatin, triptofan, indigo boyar maddeleri, indolizin ve kondanse üç halkalı sistemler) İki heteroatomlu beşli halkalar: pirazol grubu sentezleri, özellikleri ve türevleri.
9 İmidazol grubu sentezleri, özellikleri ve türevleri, iki ayrı heteroatom içeren beşli halkalar: oksazol, izoksazol, triazol ve izotriazol gruplarının sentezleri, özellikleri ve türevleri.
10 Üç ve daha fazla heteroatom içeren beşli halkalar: triazol, tetrazol, pentazol ve tridiazol grupları
11 Bir heteroatomlu altılı halkalar (piridin ve pironun benzen kondanse halka sistemleri) : kinolin, benzokinolin, izokinolin ve kroman grupları.
12 İki heteroatomlu altılı halkalar (piridazin, pirimidin, pirazin ve benzodiazinler)
13 Üç ve dört heteroatomlu altılı halkalar (triazinler ve tetrazinler). Benzen kondanse bir veya iki heteroatomlu yedili halklar (benzazepinler ve benzodiazepinler)
14 Bisiklik heterosiklik sistemler (purin, pterin ve flavin türevleri)
15 YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci heterosiklik bileşikler hakkında geniş bilgi edinir
2 Heterosiklik bileşiklerin reaksiyon mekanizmasını öğrenir
3 Heterosiklik bileşiklerin reaksiyonlarının sınıflandırılması hakkında bilgi edinir
4 Organik ürünler hakkında bilgi edinir
5 Özel reaksiyonlar öğrenilir
6 Özel sentez metotları hakkında bilgi edinir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak
2 Fizik alanı ile ilgili disiplinlerarasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak
3 Fizik alanındaki yeni bilimsel bilgilere ulaşabilmek ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanabilmek
4 Fizik alanında yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir probleme uygulayabilmek
5 Özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek
6 Yeni ve karmaşık fikirlerin sorgulamak, sentezlemek ve değerlendirmesini yapabilmek
7 Özgün çalışmaları hakemli dergilerde yayınlamak
8 Yaratıcı ve sorgulayıcı düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak, alanı ile ilgili ve disiplinlerarası özgün fikir ve yöntemler geliştirebilmek
9 Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini etkili bir şekilde sunabilmek
10 En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek
11 Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 4 52
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 4 52
Ödevler 6 3 18
Sunum / Seminer hazırlama 6 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 4 8 32
Ara sınavlar 1 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 2 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 4 8 32
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     188
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Chemie der Heterocyclen, Eine Einführung, F. Arndt, Verlang Chemie, Gmb H. Weinheim/ Bergstr, • Lehrbuch der Organischen Chemie, H. Beyer, S. Hirzel Verlag Stuttgart, • Organic Chemistry, R. T. Morrison, R. N. Boyd, Allyn and Bacon, Inc. Boston, • Organik Kimya, R. Ün, İst. Üniv. Müh. Fak. Kimya Bölümü, İst. Üniv. Yayınları, Sayı 3220, • Lehrbuch der Organischen Chemie,L. F. Fieser, M. Fieser, Verlag Chemie GMBH. Weinheim/ Bergstr. • Organik Kimya, E. Oskay, Hacettepe Üniv. Yayınları A-1Z
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar