Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK MÜZİĞİ KURAMI-V	Birinci Düzey	MÜZ423	Seçmeli	7	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NİHAL ŞENGÜN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NİHAL ŞENGÜN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Türk Klasik Müziği Solfeji ve Kuramı ile ilgili ileri düzeyde bilgileri oluşturmak.
Dersin Tanımı	Geleneksel Türk Müziği Nazariyat sistemi içerisinde yer alan ses sistemi, makamlar, usuller ve bunların uygulama biçimlerini kapsar.

Dersin İçeriği

1	General repetition of the şed modes discoursed in previous year, Reinforcement of model process exercise.
2	Transition and transition methods, compound modes in Turkish Music and characteristics of these modes.
3	Saba Mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise, 6 time Çifte Düyek rhythmic pattern from Turkish Music rhythmic patterns. Homework for the IV. Week: Transpose Saba Mode line to Hüseyni Aşiran tone. Do modal free meter exercises.
4	Segah Mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise Homework for the V. Week: Transpose Segah Mode line to Irak tone Do modal free meter process exercises.
5	Hüzzam Mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise, 20 time Fahte rhythmic pattern from Turkish Music rhythmic patterns. Homework for the VI. Week: Transpose Segah Mode line to Irak tone. Do modal free meter process exercises.
6	Müstear Mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise Homework for the V. Week: Transpose Segah Mode line to Irak tone Do modal free meter process exercises.
7	General review of all modes and transition exercise.
8	Midterm exam
9	Midterm exam
10	Nikriz mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise Homework for the X. Week: Transpose Nikriz Mode line to Yegah tone Do modal free meter process exercises.
11	Neveser mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise, 24 time Çember rhythmic pattern from Turkish Music rhythmic patterns. Homework for the XI. Week: Transpose Nikriz Mode line to Yegah tone Do modal free meter process exercises.
12	Ferahnak Mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise Homework for the XII. Week: Do modal free meter process exercises.
13	Pençgah Mode line, process features, etude to decipher the mode, sample solfège exercise Homework for the XII. Week: Do modal free meter process exercises.
14	General review of all modes and transition exercise
15	General review of all modes and transition exercise
16	Final exam
17	Final exam
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Geçki yapmanın kurallarını öğrenir. Bileşik Makamlar’ın özelliklerini kavrayarak, Bileşik Makamlar''''da (Saba, Segah, Hüzzam, Müstear, Nikriz, Neveser, Ferahnak, Pençgah)makamsal seyirler yapar. Büyük usulleri vurur.Makamsal deşifre okur.
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2	Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3	Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4	Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5	Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6	Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7	Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9	Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10	Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11	Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12	Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	14	1	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			64
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	ÖZKAN, İ. Hakkı; Türk Müziği Nazariyatı Solfeji Usulleri, İstanbul 1987. ÖZTUNA, Yılmaz; Türk Musikisi Ansiklopedisi, İstanbul 1969. AREL, H. Saadettin; Türk Musikisi; İstanbul 1968. KUTLUĞ, Fikret; Türk Musikisinde Makamlar, İstanbul 2000. YILMAZ, Zeki; Türk Musikisi Dersleri, İstanbul 1983.
Yardımcı Kaynaklar	TRT; Ankara-İstanbul Radyoları Arşiv Kaynakları.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında