Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HİBRİT İPLİKLERİN ÜRETİM TEKNİKLERİ VE ÖZELLİKLERİ Birinci Düzey TEM 614 2 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. HÜSEYİN GAZİ TÜRKSOY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere fantezi iplik üretimi ve boyutsal özellikleri ile ilgili bilgiler vermek ve öğrencilerin fantezi iplik tasarımı hakkında gelişmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı Fantezi iplikler, üretim teknikleri, kalite kontrol yöntemleri, elastan içerikli fantezi iplikler, metal içerikli fantezi iplikler, fantezi ipliklerin pazar özellikleri, fantezi ipliklerin geleceği.

Dersin İçeriği
1 Moda ve fantezi iplikler
2 Fantezi iplik tanımı, sınıflandırılması
3 Farklı sınıflandırma teknikleri
4 Fantezi ipliklerin özellikleri
5 Fantezi iplik tasarımı
6 Yalancı büküm ve içi oyuk iğli büküm yöntemleri
7 İçi oyuk iğ metodu ile üretilen fantezi iplikler
8 Chenille iplikler
9 Chenille iplikler
10 Örme fantezi iplikler
11 Örme fantezi iplikler
12 Açık-uç rotor iplik makinelerinde fantezi iplik üretimi
13 Halılarda fantezi iplik kullanımı
14 Halılarda fantezi iplik kullanımı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Fantezi ipliklerin üretim yöntemleri ile ilgili bilgi sahibi olma
2 Fantezi ipliklerin pazar özellikleri ile ilgili bilgi sahibi olma
3 Fantezi ipliklerin sınıflandırılması hakkında bilgi sahibi olma
4 Çok disiplinli takımlarda çalışabilme becerisi
5 Tekstil mühendisliği problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözüm becerisi
6 Tekstil mühendisliğinin uygulandığı sektörleri etkileyen güncel konularda bilgi sahibi olma
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2 İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3 İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4 Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5 İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6 İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7 İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8 İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9 İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10 Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11 Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12 Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13 Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14 En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15 Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16 Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17 Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18 Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ödevler 8 5 40
Sunum / Seminer hazırlama 2 5 10
Kısa sınavlar 1 3 3
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 2 4 8
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     185
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı R. H. Gong and R. M. Wright, ''Fancy yarns, their manufacture and application'', CRC Press, New York Washington and Woodhead Publishing Ltd, England,2002.
Yardımcı Kaynaklar 1. Jinlian Hu, ''Computer technology for textiles and apparel'', Woodhead Publishing Limited, USA, 2011. 2. J.R. Nagla, ''Statistics for Textile Engineers'', Woodhead Publishing Pvt Ltd, India, 2014 3. Mastura Raheel, ''International Fiber Science and Technology Series'', Modern Textile Characterization Methods, Marcel Dekker, New York, 1996

Ders İle İlgili Dosyalar