Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KORUMADA ULUSLARARASI BELGELER VE KORUMA İLKELERİ	Birinci Düzey	ŞBP 530		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. CEYHAN YÜCEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. CEYHAN YÜCEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ders anlatımı
Dersin Amacı	Dünya üzerinde koruma teorisinde ve uygulamasında temel yönlendirici olan ve tüm ülkelerce büyük oranda benimsenmiş olan tanımlar, kavramlar, ölçütler ve koruma ilkelerini içeren, aynı zamanda korumanın evrensel mevzuatını oluşturun tüzük, bildirge ve tavsiye kararlarının incelenmesi ve tartışılması dersin amacını oluşturmaktadır.
Dersin Tanımı	Ders kapsamında öncelikle UNESCO bünyesinde faaliyet gösteren ICOMOS ve ICCROM öncülüğünde yayınlanan ve ülkeler tarafından benimsenmiş olan anlaşmalar, tüzükler, bildirgeler ve tavsiye kararları ile bu belgelerin içeriği ile şekillenmiş olan evrensel koruma ilkeleri hakkında teorik bilgiler sunulacaktır. Ardından, bu belgelere göre şekillenmiş olan koruma anlayışının uluslararası alanda gelişiminin değerlendirilmesi ve tartışılması yapılacaktır. Son aşamada, Türkiye’nin izlediği koruma politikasının oluşumunda bu belgelerin etkilerinin yorumlanması için öğrenciler tarafından bir araştırma çalışması yapılacaktır.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve ders ile ilgili açıklamalar
2	Koruma kavramına yönelik kavramsal açıklamalar
3	Koruma anlayışının tarihsel gelişimi
4	Korumada uluslararası aktörler ve kurumlar, korumaya yönelik belgelerin yasal dayanakları
5	Uluslararası koruma tüzükleri
6	Uluslararası koruma tüzükleri
7	Uluslararası koruma sözleşmeleri
8	Uluslararası koruma sözleşmeleri
9	Arasınav
10	Uluslararası koruma anlaşmaları
11	Uluslararası koruma anlaşmaları
12	Uluslararası tavsiye kararları
13	Uluslararası tavsiye kararları
14	Türkiye tarafından kabul edilen uluslararası belgelerin Türk mevzuatındaki etkileri
15	Türkiye’de koruma politikası ve uygulamalarında uluslararası koruma belgelerinin ve ilkelerinin etkilerinin tartışılması
16	Resmi Tatil
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Uluslararası alanda koruma anlayışının gelişimi konusunda bilgi sahibi olur.
2	Korumada evrensel mevzuat ilkelerini takip etme becerisi kazanır.
3	Çağdaş koruma ilkeleri konusunda deneyim ve bilgi kazanır.
4	Uluslararası belgeler ve ilkeler ışığında miras değerlerinin sınıflandırılması konusunda bilgi sahibi olur.
5	Türkiye’de koruma politikaları ve mevzuatı konusunda bilgi sahibi olur.
6	Türkiye’de koruma sorunlarının uluslararası mevzuat ve ilkeler doğrultusunda tartışılması konusunda beceri sahibi olur.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2	Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3	Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4	Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5	Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6	Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7	Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9	Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11	Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12	Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13	Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14	Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	10	2	20
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	9	1	9
Ödevler	1	12	12
Sunum / Seminer hazırlama	1	9	9
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	15	15
Toplam iş yükü			75
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Yücel, C., 2004. Türkiye’de Kentsel Koruma Alanlarının Planlanmasına Yönelik Bir Sistem Önerisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul Feilden B. M. and Jokilehto, J., 1993. Management Guidelines for World Cultural Heritage Sites, ICCROM, Rome Fitch, J. M., 1990. Historic Preservation, Curatorial Management of the Built World, the University Press of Virginia. Okyay, İ., 2001. Fransa’da Kentsel Sit Alanlarının Korunması, Malraux Yasası, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul Özel, S., 1998. Uluslararası Alanda Kültür Varlıklarının Korunması, Alkım Yayınları, İstanbul Saunders, A., 1989. Heritage Management and Training in England, in Archaeological Heritage Management in the Modern World, Eds. Cleere, H. F., One World Archaeology, UNWIN, London The Royal Town Planning Institute, 2000. Conservation of the Historic Environment, A Good Practice Guide for Planners, London

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında