Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK DİN TARİHİ	Üçüncü Düzey	FDB635		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. MUSTAFA ÜNAL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Harun GÜNGÖR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. Bekir KÖYLÜ
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Dersin amacı, Türklerin Dinî tarihi hakkında bilgi vermek, Türklerin eski dinleri ve inançlarının İslamiyet’le benzer, ortak ve farklı yönlerini öğretmek, bu dinleri inanç ve uygulamaları açısından karşılaştırmalı olarak tanıtmaktır. Ayrıca bu konu ile ilgili İslam dünyası ve Türkiye’deki çalışmalar hakkında bilgi vermek, günümüzde yaşamakta olan halk inançlarını tanıtmaktır.
Dersin Tanımı	Öğrenci, Eski Türk inançları ile ilgili kavramları öğrenme ve yerli yerinde kullanma becerisi kazanır. Saha araştırmalarının problemlerinin bilincinde olarak verimli çalışma metotları geliştirir. Eski Türk inançları ile İslamiyet arasındaki bağlantıyı çözer. Şamanizm hakkında bilgi sahibi olur ve Günümüzde yaşayan bazı halk inanışlarının kaynağını tespit eder.

Dersin İçeriği

1	Eski Türk Dininin İsmi Hakkındaki Görüşler
2	Türklerin Dinî Tarihinin Belli Başlı Safhaları
3	Evrensel Dinlerle Temas ve Onların Türkler Arasında Yayılışı
4	Şamanizm Bir Din midir?
5	Türklerin Müslüman Olmalarının Sebepleri
6	Geleneksel Türk Dini Kavramı
7	Gök Tanrı İnancı
8	Atalar Kültü
9	Tabiat Kuvvetleriyle İlgili İnançlar
10	Geleneksel Türk Dini Etrafındaki Tartışmalar Halk İnancı Kavramı
11	Halk İnancı Kavramı ve Halk Dindarlığı
12	Halk İnançlarının Ortaya Çıkış Sebepleri
13	Orta Asya-Anadolu Karşılaştırmalı Halk İnançları
14	Günümüzde Doğum, Evlenme ve Ölümle ilgili Yaygın Halk İnançları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türklerin Eski Dinlerinin Şamanizm ile olan ilişkisini çözer.
2	Türk Kültürünün tarihî arka planını kavrar.
3	Geleneksel Türk Dini ile İslamiyet’in benzer, ortak ve farklı yönlerini tespit eder.
4	Geleneksel Türk Dini’nin inanç esasları ve ibadet uygulamalarını öğrenir.
5	Formal din eğitimi alamadığı halde tarihi toplumların inançsız kalmadığı gerçeğini kavrar.
6	İlahi ve beşeri dinler arasındaki farkı idrak eder.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	4	3	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	9	9
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	9	9
Yarıyıl sonu sınavı	1	10	10
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			147
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	30
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		70
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Başlangıçlarından Günümüze Türklerin Dini Tarihi, Harun Güngör-Ünver Günay, Rağbet Yayınları, İstanbul, 2007.
Yardımcı Kaynaklar	Türk Din Etnolojisi, Harun Güngör, IQ Yayınları, İstanbul, 2012; Sami Dinlerde Tanrı Fenomenolojisi, Mustafa Ünal, Kayseri, 2005. ; Türk Mitolojisi I-II, Bahaeddin Ögel, TTK Yayınları, Ankara, 1995.

Ders İle İlgili Dosyalar