Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRK EDEBİYATINDA HİKAYE İkinci Düzey TDE 554 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze eğitim, hikâye metinleri üzerinde tahlil çalışmaları.
Dersin Amacı Türk hikâyesinin doğuşu ve gelişmesi hakkında bilgi sahibi olmak,Türk hikâyesinin isimleri ve eserleri üzerinde bilgi sahibi olmak, hikâye metinleri üzerinde düşünmek
Dersin Tanımı Türk hikâyesi

Dersin İçeriği
1 Tanzimat dönemine kadar Türk hikâye geleneği
2 İlk modern hikâye örnekleri ve Ahmet Mithat Efendi Samipaşazade Sezai
3 Servet-i Fünun dönemi hikâyesi ve Halit Ziya Uşaklıgil
4 Türkçe ile hikâye yazma geleneği: Ömer Seyfettin Refik Halit Karay
5 Maupassant hikâyesi ve Türk edebiyatına etkileri
6 Çehov hikâyesi ve Memduh Şevket Esendal
7 Sait Faik Abasıyanık: Hikâyeciliği ve etkileri
8 Ara sınav
9 Türk hikâyeciliğinde sosyal gerçekçilik: Sabahattin Ali
10 1940 kuşağı Türk hikâyecileri
11 1940 kuşağı Türk hikâyecileri
12 Romantik eğilimler: Tarık Buğra, Sevinç Çokum
13 1980 sonrası Türk hikâyesi
14 1980 sonrası Türk hikâyesi
15 FİNAL
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Batılı tarzda hikâye sanatının Türkiye deki kronolojik gelişimini kavrayabilme.
2 Hikâyeyi oluşturan ögeleri tespit edebilme ve bunları yorumlayabilme.
3 Hikâyenin diğer edebî türlerle ilişkisini kurabilme.
4 Hikâye türünde yazılmış eserlerle estetik zevki geliştirme yeteneğini kazanma.
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
2 Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
3 Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
4 Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
5 Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
6 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
7 Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
8 Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
9 Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 14 4 56
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     144
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Mehmet Kaplan (2008), Hikâye Tahlilleri, Dergâh Yay. - Tahir Alangu, Cumhuriyet Dönemi Türk Roman ve Hikayesi I-III - İnci Enginün, Tanzimat tan Cumhuriyet e Yeni Türk Edebiyatı, Dergâh Yay. - İnci Enginün, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, Dergâh Yay. - Prof. Dr. İsmail Çetişli (2006), Metin Tahlillerine Giriş-I, (Şiir), Ankara: Akçağ Yay. - Cevdet Kudret, Türk Edebiyatı nda Hikâye ve Roman, Varlık Yay. - Ömer Lekesiz, Türk Edebiyatında Öykü I-V, Hece Yay.
Yardımcı Kaynaklar Mehmet Kaplan (2008), Hikâye Tahlilleri, Dergâh Yay. - Tahir Alangu, Cumhuriyet Dönemi Türk Roman ve Hikayesi I-III - İnci Enginün, Tanzimat tan Cumhuriyet e Yeni Türk Edebiyatı, Dergâh Yay. - İnci Enginün, Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı, Dergâh Yay. - Prof. Dr. İsmail Çetişli (2006), Metin Tahlillerine Giriş-I, (Şiir), Ankara: Akçağ Yay. - Cevdet Kudret, Türk Edebiyatı nda Hikâye ve Roman, Varlık Yay. - Ömer Lekesiz, Türk Edebiyatında Öykü I-V, Hece Yay.

Ders İle İlgili Dosyalar