Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HEMŞİRELİKTE ÖĞRETİM	İkinci Düzey	HEM506		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. SALİME MUCUK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SALİME MUCUK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Aktif öğretim
Dersin Amacı	Öğrenciye rehberlik edecek öğretim elemanlarının sınıf içi dersler ve klinik uygulamalarda edindikleri bilgi ve beceriyi uygulamaya aktarabilmelerini ve etkin öğretim yöntemlerini kullanmalarını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders öğrenciye etkin öğretim yöntemlerinin bilgi ve becerisini kazandırır.

Dersin İçeriği

1	Derse hazırlık
2	Derse hazırlık
3	Klinik Eğitime Yaklaşım - Amacı ve ilkeleri - Klinik eğitimde yetiştiricilik - Klinik eğitim yaklaşımının ana özellikleri - Klinik eğitmenin ve katılımcıların sorumlulukları - Klinik eğitmenlerin seçimi ve eğitimi
4	Olumlu Bir Eğitim Atmosferi Yaratma
5	Görsel ve İşitsel Araçları Hazırlama ve Kullanma
6	İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanma - Sunuma giriş - Bir sunumu özetleme - Soru sorma tekniklerini kullanma - Sınıf derslerinin planlanması ve sunumu
7	İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanma (Devam) - Küçük grup çalışmaları - Grup tartışması - Vaka çalışması - Beyin fırtınası
8	İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanma (Devam) - Demostrasyon - Role play (oyunlaştırma) - Simülasyon - Probleme dayalı öğrenme
9	Etkili Ders Sunumu
10	Yeterliliğe Dayalı Değerlendirme Araçlarının Kullanımı
11	Klinik Eğitimdeki Yetiştiricilik (COACH)
12	Yetiştiriciliği Diğer Eğitim Teknikleriyle Birleştirme
13	Eğitim İçeriğinin Analizi - Bilgi analizi - Beceri analizi - Tutum analizi
14	Ölçme ve Değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Klinik Eğitime Yaklaşım - Amacı ve ilkeleri bilecek
2	Olumlu bir eğitim atmosferi oluşturmanın önemini bilecek
3	Görsel ve İşitsel Araçları Hazırlayabilecek
4	İnteraktif Eğitim Tekniklerini Kullanabilecek
5	Demonstrasyon yapmanın ilkelerini bilecek, Etkili ders sunumu yapabilecek
6	Yeterliliğe Dayalı Değerlendirme Araçlarının Kullanabilecek
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	2	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			54
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	- Tıp Eğitimcileri İçin Eğitim Beceri Rehberi. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Ankara, 1999. - Tıp Eğitimcileri İçin Program Geliştirme Rehberi. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Ankara, 1999. - Tıp Eğiticileri İçin Eğitim Becerileri Rehberi. Eds. Mehmet Aslan, Osman Günay, Fevziye Çetinkaya, Mümtaz Mazıcıoğlu. Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Matbaası, Yayın no: 70, Kayseri, 2002.
Yardımcı Kaynaklar	- Sağlık Eğitimi ve Sağlığı Geliştirme. Şevkat Bahar Özvarış. Hacettepe Halk Sağlığı Vakfı, Yayın No. 01/18. Ankara, 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar