Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİVAN EDEBİYATINDA MUHİTLER Birinci Düzey TDE 530 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. TURGUT KOÇOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. DR. ABDÜLKADİR DAĞLAR
Dersin Veriliş Şekli TEORİK
Dersin Amacı Divan edebiyatının gelişim gösterdiği edebi çevreleri incelemek.
Dersin Tanımı Divan edebiyatının hangi çevrelerde geliştiğini öğretir.

Dersin İçeriği
1 Edebi muhit hakkında genel bilgiler.
2 Devlet merkezindeki edebi muhitler: Edirne ve İstanbul
3 Padişah sarayları: Çelebi Mehmed Sarayı, II. Murad sarayı
4 Fatih Sultan Mehmed sarayı, II. Bayezid sarayı
5 Yavuz Sultan Selim Sarayı
6 Kanuni Sultan Süleyman Sarayı
7 II. Selim ve III. Murad Sarayı
8 Vize
9 Sultan III. Mehmed Sarayı
10 Devlet Büyüklerinin Konakları: Mahmud Paşa Konağı
11 Rüstem Paşa ve İbrahim Paşa Konakları
12 Şehzade Sarayları: Konya: Şehzade Cem, Şehzade Abdullah, Şehzade Selim
13 Amasya: Şehzade Bayezid, Şehzade Ahmed, Şehzade Mustafa
14 Manisa: Şehzade Korkud,Şehzade Mahmud Şehzade Selim,
15 Final
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci Divan Edebiyatı''''nın gelişim gösterdiği sosyal çevreyi tanır.
2 Osmanlı Devlet adamlarının şiir ve edebiyata olan ilgisi hakkında bilgi edinir.
3 Osmanlının şiir ve edebiyat muhitlerini tanır.
4 öğrenci, edebiyat ve sosyoloji ilişkisini öğrenir.
5 Öğrenci, sosyolojinin edebiyat üzerindeki etkilerini değerlendirebilir.
6 Osmanlının şiir ve edebiyat muhitlerini tanır.
7 Öğrenci Divan Edebiyatı''''nın gelişim gösterdiği sosyal çevreyi tanır.
8 .
9 .
10 .

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2 Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6 Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9 Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11 Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12 Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14 Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 4 56
Sunum / Seminer hazırlama 14 2 28
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     154
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 4
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   4
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Haluk İpekten, Divan Edebiyatında Edebi Muhitler, MEB Yayınları.
Yardımcı Kaynaklar Halil İnalcık, Şair ve Patron, Doğubatı Yayınları, 2003 İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar