Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇEVRE FELSEFESİ Birinci Düzey FEL 546 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Lisans Felsefe Derslerini Tamamlamak
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. HALUK AŞAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. HALUK AŞAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Derste etik ve çevre etiği alanındaki temel görüşleri bilmek ve bu alandaki temel problemlere hakim olmak.
Dersin Tanımı Çevre felsefesi, bir bütün olarak tüm canlılara ve çevreye karşı bir düşünüştür. Bu düşünüş geleneksel felsefenin insan merkezci anlayışından farklı olarak yeni bir düşünme biçimi olarak tanımlanabilir.

Dersin İçeriği
1 Genel bakış; dönem boyu yapılacaklar ve okunacak kitapların nedenleriyle birlikte ortaya konması.
2 Etik, ahlak, çevre etiği, uygulamalı etik, normatif etik gibi kavramları tanımları birbirlerinden farkları üzerine tartışma. Etik düşünüşün temelleri ve tarihsel olarak nasıl görüldüğü gibi konular işlenecektir.
3 Erdem Etiği
4 Erdem Etiği
5 Ödev Etiği
6 Ödev Etiği
7 Faydacılık
8 Faydacılık
9 Vizeler
10 Duyguculuk, Varoluşçuluk etikleri
11 Postmodern etik ve çevre felsefesine geçiş
12 Çevre felsefesi nedir? Tarihsel arka plan ve temel savları.
13 İnsanın değeri problemi karşısında çevre felsefecilerinin tutumu
14 Aldo Leopold ve Albert Schweitzer
15 Paul Taylor: Doğaya Saygı Etiği
16 J. Baird Callicott ve Holmes Rolston III ekseninde çevre merkezcilik canlı merkezcilik tartışması
17 Çevre etiği ve hayvan hakları arasındaki farklar
18 Final
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Dersi alan öğrencinin etik alanında uzmanlaşması
2 Çevre Felsefesi alanında uzmanlaşması
3 Etik alanında temel filozofların metinlerine hakim olması
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Çeşitli hukuk disiplinlerine ilişkin kavram ve kurumları ve bu kavram ve kurumlar arasındaki ilişkileri sıralar.
2 Hukuk metodolojisi ile yorum yöntemlerinin bilgisine sahiptir.
3 Hukukun her bölümünde onunla ilgili yasal düzenlemelerden, yargı organlarının kararlarından, bunların gelişiminden ve bunlarla ilgili olarak bilimsel değerlendirmelerden haberdardır.
4 Hukuk uygulamasında karşılaşılan sorunları sıralar.
5 Mevzuat metinlerini, yargı kararlarını ve bilimsel kaynakları hukuk metodolojisinin sağladığı yöntemlerle inceler, yorumlar, değerlendirir.
6 Mevzuat metinleri, yargı kararları ve bilimsel kaynaklardan hareketle hukuk uygulamasında karşılaşılan sorunları çözer.
7 Hukuki uyuşmazlıkları mevzuat metinleri, yargı kararları ve doktrindeki görüşleri değerlendirerek çözüme kavuşturur.
8 Hukuk uygulamasında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
9 Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
10 Hukuk kuram ve uygulamasındaki gelişmeleri izleyerek değerlendirir.
11 Hukuk alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
12 Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
13 Hukukla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini gerekçeli olarak yazılı ve sözlü olarak aktarır.
14 Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
15 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak hukuk alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
16 Hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
17 Türkiye Cumhuriyetinin toplumun huzuru, milli dayanışma ve adalet anlayışı içinde, insan haklarına saygılı, Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Anayasanın Başlangıcında belirtilen temel ilkelere dayanan, demokratik, laik ve sosyal hukuk devleti niteliğini savunur ve korur.
18 Hukukçu olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışına sahiptir.
19 Somut uyuşmazlıkların adil biçimde çözülmesini sağlamaya çalışma, hukuki düzenlemeleri takip etme ve bu çerçevede yargılama sürecinde yer alabilecek alt yapıya sahiptir.
20 Evrensel hukuk ilkelerini özümsemiş; hukuksal sorunları olan ve olması gereken hukuk açısından algılama ve çözme yetkinliğine sahiptir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     0
AKTS     0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Nikomakhos''a Etik (Aristoteles) , Ahlak Metafiziği (Kant), Faydacılık (J. S. Mill), Çevre Felsefesi (Hasan Ünder), Çevre Etiği; Çevre Felsefesine Giriş (Joseph R. Des Jardıns)
Yardımcı Kaynaklar İnsan Doğası Üzerine Bir İnceleme (Hume), Postmodern Etik (Zygmunt Bauman), Varoluşçuluk (Sartre), Çevre Etiği: Yeni Bir Etik Olanağı (Haluk Aşar)

Ders İle İlgili Dosyalar