Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİL VE EDEBİYAT ÖĞRETİMİ II Üçüncü Düzey İÖP 306 6 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri None
Eğitimin Dili English
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı None
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı This course aims to explore the integration of poetry and drama into English language teaching to enhance learners'''' linguistic and cultural competence. It focuses on analyzing literary texts for their thematic richness, linguistic features, and potential to convey cultural values. Through selected works, students will examine how literature can support language acquisition and intercultural understanding. This course aims to explore the integration of poetry and drama into English language teaching to enhance learners'''' linguistic and cultural competence. It focuses on analyzing literary texts for their thematic richness, linguistic features, and potential to convey cultural values. Through selected works, students will examine how literature can support language acquisition and intercultural understanding. This course aims to explore the integration of poetry and drama into English language teaching to enhance learners'''' linguistic and cultural competence. It focuses on analyzing literary texts for their thematic richness, linguistic features, and potential to convey cultural values. Through selected works, students will examine how literature can support language acquisition and intercultural understanding.
Dersin Tanımı The course focuses on the use of literature in language teaching, with particular emphasis on the analysis of selected poems and plays from British and American literature, as well as other works originally written in English. The distinctive features of these two literary genres—poetry and drama—are examined in comparison with other forms of literature. Activities are designed to highlight the thematic richness and linguistic features of literary texts. Furthermore, the use of poetry and drama as tools for teaching cultural elements is explored. This includes a comparative and contrastive analysis of the source and target languages and cultures, focusing on material and symbolic cultural products; proverbs and idioms; culturally embedded formulaic expressions; social structures, roles, and relationships; traditions, customs, and rituals; belief systems, values, prohibitions, and taboos; culture-specific superstitions; political, historical, and economic backgrounds; and cultural institutions. The exploration also addresses figurative and connotative meanings, as well as the role of humor in literary texts.

Dersin İçeriği
1 Introduction
2 Drama in language teaching
3 Drama in language teaching
4 Drama in language teaching
5 Drama in language teaching
6 Drama in language teaching
7 Drama in language teaching
8 Drama in language teaching
9 Midterm
10 Poetry in language teaching
11 Poetry in language teaching
12 Poetry in language teaching
13 Poetry in language teaching
14 Poetry in language teaching
15 Poetry in language teaching
16 Poetry in language teaching
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Explains the general concept and meaning of "literature" and its contribution to the field of language teaching.
2 Identifies different approaches to the use of literature in language instruction.
3 Describes the key elements of "drama" as a literary form and explains its advantages and potential challenges in language teaching.
4 Designs various drama-based activities aligned with language teaching objectives.
5 Describes the key elements of "poetry" as a literary form and explains its advantages and potential challenges in language teaching.
6 Designs various poetry-based activities aligned with language teaching objectives.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Ekonomik sorunlara iktisat kuramları ışığında açıklayıcı çözümler getirebilmek.
2 Bölgesel ve küresel düzeyde ekonomik gelişmeleri takip edebilmek.
3 İktisat biliminin alt alanları olan iktisat Teorisi, iktisat politikası, iktisadi gelişme ve uluslararası iktisat alanlarında uzmanlık bilgisine sahip olmak.
4 Ekonomik sorunları istatistiksel ve ekonomik modellere dönüştürebilmek.
5 Matematiksel, ekonometrik ve istatistiksel yöntemleri iktisadi problemleri çözüme kavuşturmak amacıyla kullanabilme yeteneğine sahip olmak.
6 Yabancı literatürü takip edebilecek yabancı dil bilgisine ve teorik alt yapıya sahip olmak.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     82
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Karagül, B. İ., Yüksel, D., Altay, M., & İnan, D. (2018). Teaching language and literature: A course book. Pegem.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar