Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FIKIH METİNLERİ ANALİZİ Üçüncü Düzey DKA304 6 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri ---
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. MUSTAFA BAKTIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı ---
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı Klasik İslam hukuku metinlerini okuma, anlama ve yorumlama becerisi kazandırmak
Dersin Tanımı Klasik İslam hukuku metinlerini okuma, anlama ve yorumlama becerisi kazandıran bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Mergînânî, el-Hidâye
2 Mergînânî, el-Hidâye
3 Mergînânî, el-Hidâye
4 Mergînânî, el-Hidâye
5 Şirbînî, el-Muğni'l-Muhtâc
6 Şirbînî, el-Muğni'l-Muhtâc
7 Şirbînî, el-Muğni'l-Muhtâc
8 Mevsılî, el-İhtiyâr
9 Mevsılî, el-İhtiyâr
10 Mevsılî, el-İhtiyâr
11 İbn Kudâme, el-Muğnî
12 İbn Kudâme, el-Muğnî
13 İbn Kudâme, el-Muğnî
14 Genel Değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu kaynakların dilini ve üslubunu tanır.
2 İslam Hukukunun kaynaklarından seçilmiş bazı metinleri tanır.
3 Klasik hukuk metinlerinin anlama becerisi kazanır.
4 Karar verme becerisi kazanır.
5 Eleştiri ve özeleştiri yeteneği kazanır.
6 Farklılığı takdir etme ve çok kültürlülük kazanır.
7 Yeni fikirler üretme kapasitesi kazanır.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, temel bilim ve Biyosistem Mühendisliği alanında yeterli düzeyde kuramsal-uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları uygular
2 Biyosistem Mühendisliğinde ortaya çıkabilecek problemleri tanımlayabilir, formüle edebilir ve çözebilir
3 Biyosistem Mühendisliği problemlerinin çözümüne yönelik olarak disiplinlerarası bir yaklaşımla çözüme gider
4 Biyosistem Mühendisliği uygulamaları için gerekli teknik ve araçları kullanır
5 Deney tasarlama, yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yetilerine sahiptir
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir
7 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlayabilir
8 Gelişen yeni teknolojilerden faydalanarak mevcut sorunları algılayabilir
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 1 14
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 10 10
Toplam iş yükü     128
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Mevsılî, el-İhtiyâr li tahlîli'l-Muhtâr
Yardımcı Kaynaklar 1-Mergînânî, el-Hidâye, 2-İbn Kudâme-el -Muğnî

Ders İle İlgili Dosyalar