Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİNLEME Üçüncü Düzey JDE217 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe-Japonca
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. NİHAN KARA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. Dr. Nihan KARA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu ders öğrencinin dinleme yeteneğini geliştirmeyi ve giriş-orta seviyede dinleme stratejilerini öğretmeyi amaçlamaktadır
Dersin Tanımı Dersin tanımı Bu ders Japonların günlük hayatları, kültürleri ve toplumları ile ilgili dinleme pratiklerini içermektedir.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı ve genel değerlendirme
2 Japonca yeterlilik sınavına hazırlık 1
3 Japonca yeterlilik sınavına hazırlık 2
4 Japonca yeterlilik sınavına hazırlık 3
5 Japonca yeterlilik sınavına hazırlık 4
6 Japonca dizi izleme etkinliği 1
7 Japonca dizi izleme etkinliği 2
8 Japonca diyalog örnekleri
9 Ara sınav
10 Sınav değerlendirmesi
11 Japonca yeterlilik sınavına hazırlık 5
12 Japonca yeterlilik sınavına hazırlık 6
13 Japonca şarkı dinleme etkinliği
14 Japonca diyalog örnekleri
15 Japon masallarından örnekler 1
16 Japon masallarından örnekler 2
17 Yıl Sonu Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Duyulanı anlama kabiliyeti kazandırır ( Orta-Giriş Düzey)
2 Duyulanı yazma kabiliyeti kazandırır ( Orta-Giriş Düzey)
3 Duyulanı çözümleme yeteneği kazandırır( Orta-Giriş Düzey)
4 Dinleme ile konuşma kabiliyeti kazandırır ( Orta-Giriş Düzey)
5 Dinleyerek Japonca Gramer Yapısını kavrar ( Orta-Giriş Düzey)
6 Dinlenilen konu ile ilgili görüşlerini paylaşır.( Orta-Giriş Düzey)
7 Dinleyerek konuşma yeteneği orta-üst seviyeye ulaşır( Orta-Giriş Düzey)
8 Dinlediği konuşmaları yorumlar.( Orta-Giriş Düzey)
9 Günlük yaşamda film, video, müzik gibi alanlarda dinlediğini anlar.( Orta-Giriş Düzey)
10 Günlük yaşamda konuşma ile ilgili sorunlara çözüm bulabilir.( Orta-Giriş Düzey)

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Nitelikli bilim insanı olur,
2 Histoloji ve embriyolojinin temel kavram ve kuramlarını kullanabilecek bilgi birikimine sahip olur,
3 Bilimsel bir çalışmayı planlayıp yürütebilir,
4 Bilim, insan ve hayvan etiğine uygun tutum ve davranışları benimser,
5 Işık mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütebilir,
6 Elektron mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütebilir,
7 Bilim dalı kapsamında temel, immunohistokimyasal ve özel teknikleri uygulama bilgi ve becerisine sahip olur,
8 Eğitim ve öğretim becerisine sahip olur,
9 Araştırma sonuçlarını bilimsel bir şekilde tartışır, sunar ve yayınlayabilir,
10 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
11 Karşılaşılan problemlere çözüm üretebilir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 3 10 30
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     72
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Minna no Nihongo shokyuu 2 Tasuku 25
Yardımcı Kaynaklar Minna no Nihongo shokyuu 2

Ders İle İlgili Dosyalar