Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UZMANLIK ALAN DERSİ 1	Üçüncü Düzey	TEA 751		3	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yüksek lisans derslerini alarak 60 Akts''''''''yi tamamlamak
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SEMİH ZEKA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Önder ÇAĞIRAN, Doç. Dr. Ali GÖÇER, Doç. Dr. Kudret ALTUN, Yrd. Doç. Dr. Erol AKSOY, Doç. Dr. Semih ZEKA, Doç. Dr. Mehmet Ali BAHAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin Türkçe eğitimi alanındaki uzmanlık konularında derinleşmelerini sağlamak, alan literatürünü eleştirel bir bakış açısıyla inceleme becerilerini geliştirmek ve tez çalışmalarına kuramsal ve uygulamalı altyapı oluşturmaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders, öğrencinin danışmanı rehberliğinde belirlediği uzmanlık alanına ilişkin literatürü sistematik biçimde incelemesini, değerlendirmesini ve bu birikimi akademik üretime dönüştürmesini kapsayan bireysel çalışmalara dayalı bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı ve uzmanlık alanının belirlenmesi
2	Uzmanlık alanına yönelik temel kavramlar
3	Alan yazınına giriş ve kaynak tarama
4	Literatürün sınıflandırılması ve analizi
5	Kuramsal çerçevenin oluşturulması
6	Güncel araştırmaların incelenmesi
7	Eleştirel literatür değerlendirmesi
8	Uzmanlık alanına yönelik rapor hazırlama
9	Ara Sınav
10	Alanla ilgili araştırma boşluklarının belirlenmesi
11	Akademik yazım teknikleri
12	Bulguların yorumlanması ve tartışılması
13	Bilimsel etik ve intihal
14	Alan yazınına katkı sağlama yolları
15	Rapor sunumları ve geri bildirim
16	Genel değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci, Türkçe eğitimi alanındaki temel kuramsal yaklaşımları açıklar.
2	Öğrenci, uzmanlık alanına ilişkin literatürü sistematik olarak tarar ve analiz eder.
3	Öğrenci, bilimsel araştırmaları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir.
4	Öğrenci, alanına ilişkin kuramsal bir çerçeve oluşturur.
5	Öğrenci, akademik yazım kurallarına uygun metinler üretir.
6	Öğrenci, alanındaki araştırma boşluklarını tespit eder ve öneriler geliştirir.
7	Öğrenci, bilimsel etik ilkelerine uygun hareket eder.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	2	14	28
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	14	14
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			126
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		100
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-Creswell, John W. & Creswell, J. David. Araştırma Tasarımı: Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık, 2021.
Yardımcı Kaynaklar	Yürütülen tez çalışması ile ilgili kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar