Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ORTAÇAĞ TÜRK MİMARİSİNİN KOZMOLOJİK KÖKENLERİ Birinci Düzey MİM S51 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. İSMAİL ARGUNŞAH
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. İSMAİL ARGUNŞAH
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli TEORİK (YÜZYÜZE)
Dersin Amacı TÜRK MİMARLIK KÜLTÜRÜNÜN KÖKENLERİ VE KÜLTÜR TARİHİNİN DİĞER ALANLARI İLE OLAN ETKİLEŞİMİ İÇİNDE ANLAM YAPILARININ YORUMLAMA YÖNTEMİ İLE ÇÖZÜMLENMESİ
Dersin Tanımı ORTAÇAĞ TÜRK MİMARİSİNDE BİÇİME YANSIYAN SİMGESEL ANLAM YAPILARININ ELE ALINMASI

Dersin İçeriği
1 DERSİN İÇERİĞİ YÖNTEM VE İLGİLİ KAYNAKLAR HAKKINDA BİLGİ VERİLMESİ
2 KOZMOS,KOZMOGONİ, KOZMOLOJİ KAVRAMI TANIMLARI VE İNSANIN SEMBOLLEŞTİRME GEREKSİNİMİ ÜZERİNE
3 TÜRK KOZMOLOJİSİNİN TEMEL İZLEKLERİ
4 ORTA ASYA TÜRK SANATI VE KÜLTÜRÜ ÜZERİNE DEĞERLENDİRME
5 ORTA ASYA TÜRK KÜLTÜRÜNDE ÇADIR GELENEĞİ VE KURGAN KOZMOLOJİSİ ÜZERİNE GÖRÜŞLER
6 GÖK TANRI DİNİ, YER VE SU, ATALAR KÜLTÜ HAKKINDA DEĞERLENDİRME
7 ARA SINAV
8 ONİKİ HAYVALI TÜRK TAKVİMİNİN ÖZELLİKLERİ
9 TÜRK KOZMOLOJİSİNDE ÖNEMLİ RENKLER HAKKINDA YORUMLAMA VE DEĞERLENDİRMELERİN YAPILMASI
10 TÜRK KOZMOLOJİSİNDE ÖNEMLİ SAYILARIN ANLAMLARI HAKKINDA YORUMLAMA YAPILMASI
11 ANADOLU SELÇUKLU DÖNEMİ MİMARİSİNDE KOZMOLOJİK ANLAM İÇERİKLERİ
12 YAPI VE MEKAN KAVRAMLARININ KOZMİK ANLAMLARI BAĞLAMINDA MİMARLIK KÜLTÜRÜNDE KOZMOLOJİK ANLAYIŞIN YERİ
13 SELÇUKLU DİNSEL MİMARİSİNDE KOZMOLOJİK İZLEKLER
14 KOZMOLOJİK SİSTEMLERİN DİĞER KÜLTÜRLERLE İLİŞKİSİ VE ETKİLEŞİMİ
15 FİNAL SINAVI
16
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 TÜRK MİMARLIK KÜLTÜRÜNÜN KAPSAM VE BOYUTLARI ÜZERİNE BİLGİLENİR.
2 TÜRK ANITSAL VE DİNSEL MİMARLIĞINDA BİÇİM VE ANLAM İLİŞKİLERİ ÜZERİNE DÜŞÜNÜR.
3 DİNSEL İNANÇ VE DÜŞÜNCELERLE VE SANATSAL İFADE ARASINDAKİ İLİŞKİYİ ANLAR.
4 KOZMOLOJİK ANLAYIŞ VE KAVRAYIŞ BİÇİMLERİ HAKKINDA BİLGİLENİR.
5 ORTAÇAĞ KOZMOLOJİLERİ KONUSUNDA BİLGİ SAHİBİ OLUR.
6 SANAT VE MİMARLIKTA SEMBOLİZMİN YERİ HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ OLUR.
7 MİMARLIK KÜLTÜRÜ KONUSUNDA ARAŞTIRMA YAPMAYI ÖĞRENİR.
8 .
9 .
10 .

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 14 1 14
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     58
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar EMEL ESİN, TÜRK KOZMOLOJİSİ, EMEL ESİN, TÜRKLERDE MADDİ KÜLTÜRÜN OLUŞUMU, BAHAEDDİN ÖGEL, TÜRK MİTOLOJİSİ 2 CİLT, ARA ALTUN, OTAÇAĞ ANADOLU TÜRK MİMARİSİNİN ANAHATLARIİÇİN BİR ÖZET SEMRA ÖGEL, ANADOLU SELÇUKLULARININ TAŞ TEZYİNATI, SEMRA ÖGEL, ANADOLU'NUN SELÇUKLU ÇEHRESİ, DOĞAN KUBAN, DİVRİĞİ MUCİZESİ, GÜNKUT AKIN, ASYA MERKEZİ MEKAN GELENEĞİ

Ders İle İlgili Dosyalar