Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TURİZMDE TEORİK YAKLAŞIMLAR Birinci Düzey TUR804 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÜLKER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Ülker
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Turizm alanında doktora düzeyinde eğitim alan öğrencilerin, turizme ilişkin temel ve çağdaş kuramsal yaklaşımları kavrayabilmeleri, bu yaklaşımları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmeleri ve kendi araştırmalarında uygun kuramsal çerçeveler geliştirebilmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Bu ders kapsamında turizm alanında geliştirilen klasik ve çağdaş kuramsal yaklaşımlar incelenmekte; disiplinlerarası perspektifler doğrultusunda bu teorilerin gelişimi, uygulama alanları ve sınırlılıkları tartışılmaktadır. Ders, literatür incelemeleri, akademik tartışmalar ve metin çözümlemeleri yoluyla yürütülmektedir.

Dersin İçeriği
1 Turizmde teori kavramı ve kuramsal çerçeve oluşturma
2 Turizm çalışmalarında disiplinlerarası yaklaşım
3 Klasik turizm teorilerine giriş
4 Turizm talebi ve davranış teorileri
5 Turist motivasyonu ve deneyim teorileri
6 Turizm arzı ve destinasyon gelişim teorileri
7 Butler’ın Turizm Alan Yaşam Döngüsü (TALC) modeli
8 Sürdürülebilir turizm ve taşıma kapasitesi yaklaşımları
9 Turizmde ekonomik etkiler ve kalkınma teorileri
10 Sosyo-kültürel etkiler ve değişim teorileri
11 Turizmde sistem yaklaşımı
12 Turizmde ağ (network) ve paydaş teorileri
13 Turizmde deneyim ekonomisi ve değer yaratma yaklaşımları
14 Turizmde güncel teorik yaklaşımlar (dijitalleşme, akıllı turizm vb.)
15 Teorilerin eleştirel analizi ve karşılaştırılması
16 Genel değerlendirme ve bütüncül kuramsal çerçeve oluşturma
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Turizm alanındaki temel ve çağdaş teorik yaklaşımları açıklar ve karşılaştırır.
2 Turizm olgularını farklı kuramsal perspektifler çerçevesinde analiz eder.
3 Disiplinlerarası teorik yaklaşımları turizm bağlamında yorumlar.
4 Turizm teorilerinin güçlü ve zayıf yönlerini eleştirel olarak değerlendirir.
5 Araştırma problemlerine uygun kuramsal çerçeveler geliştirir.
6 Turizm alanındaki güncel gelişmeleri kuramsal temellerle ilişkilendirerek yorumlar.
7 Kuramsal bilgiyi akademik tartışma ortamlarında savunur ve temellendirir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2 İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3 İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4 Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5 İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6 İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7 İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8 İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9 İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10 Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11 Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12 Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13 Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14 En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15 Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16 Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17 Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18 Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48
Ödevler 3 10 30
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 6 6
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 12 12
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 8 8
Toplam iş yükü     177
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 60
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 40
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Cooper, C., Fletcher, J., Fyall, A., Gilbert, D., & Wanhill, S. (2008). Tourism: Principles and practice (4th ed.). Pearson.
Yardımcı Kaynaklar Tribe, J. (2006). The truth about tourism. Annals of Tourism Research, 33(2), 360–381. Kozak, M., & Kozak, N. (2018). Genel turizm ilkeler ve kavramlar (19. baskı). Detay Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar