Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
GÜZEL KONUŞMA VE DİKSİYON	Birinci Düzey	SEC 124		1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ KORKMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ALİ KORKMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğreniciye düşüncelerini, duygularını, fikirlerini, kazanımlarını doğru, anlaşılır, akıcı, etkili şekilde sözlü anlatabilme becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders doğru ve güzel konuşma yeterliliğini geliştirmek adına öğrencinin, diksiyon konusunda bilgi edinmesi, bu konuda çalışma yapması, söyleyiş yanlışları ve konuşma bozukluklarını gidermesi, konuşma türlerinin özelliklerini bilmesi ve uygulanmasını yapmak adına tasarlanmıştır

Dersin İçeriği

1	Sözlü iletişim, ses aletlerimiz ve solunum
2	Ses aletlerimiz ve solunum, dinleme, hazırlıksız konuşma
3	Ses aletlerimiz ve solunum, dinleme, hazırlıksız konuşma
4	Telaffuz kuralları- konuşma cesareti ve güveni geliştirme- toplum önünde söz söyleme sanatı çalışması
5	Telaffuz kuralları- konuşma cesareti ve güveni geliştirme- toplum önünde söz söyleme sanatı çalışması
6	Türkçenin özellikleri- Toplum önünde söz söyleme sanatı- konuşma cesareti ve güveni geliştirme çalışması
7	Türkçenin özellikleri- toplum önünde söz söyleme sanatı
8	Ara sınav
9	konuşma cesareti ve güveni geliştirme çalışması
10	Vurgu- Tonlama
11	Vurgu- Tonlama
12	Hazırlıklı Konuşma
13	Beden Dili
14	Söyleyiş Kuralları, konuşma kusurları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencinin sözlü olarak kendini rahat ve etkili bir şekilde ifade etmesi
2	Doğru, güzel ve etkili konuşabilmek adına doğru nefes alma tekniklerini, artikülasyon, vurgu, tonlama tekniklerini öğrenmek ve uygulayabilmek.
3	Öğrencinin sesi ve beden dilini kullanarak etkili bir sözlü iletişim becerisi kazanması
4	Topluluk karşısında hazırlıklı ve hazırlıksız konuşma yapabilmesi
5	Öğrencinin bir konu hakkında konuşma gerçekleştirirken, konuyu giriş gelişme sonuç olarak planlayabilmesi, mantık sıralamasına göre konuşmanın sınırlarını belirlemesi ve kolay anlaşılır halde getirmesi
6	Konuşmanın inandırıcı, güven verici, ilgi çekici, bilgi verici ve dinleyici temelli olmasının sağlanması
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İnsan, toplum ve kültür çeşitliliği hakkında farkındalık sahibi olur; karşılaştırmalı bir yaklaşım yapabilme becerisi kazanırlar.
2	Halk kültürünü anlayabilmek için gerekli olan kuramsal ve kavramsal alt yapıyı edinir.
3	Halkbilimi disiplinin tarihçesi, gelişimi ve temel çalışma alanları hakkında bilgi edinir.
4	Antropoloji, sosyoloji, felsefe, tarih vb. disiplinlerden yararlanarak kendi alanında çalışmalar geliştirme becerisi kazanır.
5	Türk halkbiliminin gelişimi, kuramcıları, önemli araştırmacıları ve çalışmaları konusunda bilgi sahibi olurlar.
6	Türk halk bilimi çalışmalarının, dünya halk bilimi çalışmalarının içindeki yerine dair değerlendirme yapma yeteneği edinir.
7	Türk halkbiliminin temel kaynaklarını öğrenir; bu kaynaklara ulaşma ve bu kaynakları kullanma yeteneği kazanır.
8	Türk kültürünün gelişme çağları hakkında bilgi sahibi olur.
9	Türk sözel edebiyatının eserlerini tanıyabilir ve anlayıp yorumlayabilir.
10	Osmanlı Türkçesi okuma ve yazma becerisi kazanır.
11	Etnografik alan araştırması yürütebilmek için yöntem ve tekniklere hâkim olurlar.
12	Analitik düşünme, araştırma projesi geliştirme, planlama, yürütme, yazma ve sunma konusunda deneyim kazanır.
13	Alan araştırmasında ve uygulamalı halkbilimi konularında etik sorunlara dair birikim sağlar ve etik konusunda duyarlılık kazanır.
14	Halk kültürüne ilişkin sorunlar hakkında farkındalık kazanır ve çözüm önerileri üretme becerisi edinir.
15	Kültürel mirasın korunmasına yönelik ulusal ve uluslararası sözleşmeler (SOKÜM vd.), antlaşmalar ve yayınlar hakkında bilgi edinirler.
16	Türk kültüründe etkili olmuş farklı dinler ve inançlar hakkında bilgi edinir.
17	Aile ve akrabalık yapılanmaları, insanların yaşamlarındaki farklı dönemler ve geçişlerle ilgili kuramsal ve kavramsal bilgi edinir; araştırma ve yorum yapabilme kabiliyeti kazanır.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	5	5
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	14	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	14	14
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			66
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Baltaş,Z.(2015)& Baltaş,A., Bedenin Dili, İstanbul, Remzi Kitabevi Göçgün,Ö., Güzel ve Etkili Konuşma Sanatı, Ankara: Nisan Kitabevi Şenbay(1989), N., Alıştırmalı Diksiyon Sanatı, İstanbul: Öğretmen Kitapları Dizisi MEB(2006), Diksiyon I., Ankara
Yardımcı Kaynaklar	Baltaş,Z.(2015)& Baltaş,A., Bedenin Dili, İstanbul, Remzi Kitabevi Göçgün,Ö., Güzel ve Etkili Konuşma Sanatı, Ankara: Nisan Kitabevi Şenbay(1989), N., Alıştırmalı Diksiyon Sanatı, İstanbul: Öğretmen Kitapları Dizisi MEB(2006), Diksiyon I., Ankara

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında