Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
WITTGENSTEIN VE ANALİTİK FELSEFE	Üçüncü Düzey	FEL 529		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. VEDAT ÇELEBİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. VEDAT ÇELEBİ
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, Wittgenstein?ın düşüncesindeki temel kavramları ve tartışmaları tanıtmak ve Wittgenstein?ın temel eserlerini incelemektir.
Dersin Tanımı	Wittgenstein?ın temel metinleri dil felsefesine katkıları bakımından resim kuramı ve oyun kuramı çerçevesinde ele alınır; filozofun etik ve metafiziğe dair düşünceleri değerlendirilir.

Dersin İçeriği

1	Analitik felsefeye genel bir giriş
2	Analitik felsefenin tarihsel kökenleri Wittgenstein?ın temel kavramları ve düşüncesindeki ana yönelimler
3	Analitik felsefenin temel kavramları ve sorunları
4	Wittgenstein ın felsefesine genel bir giriş
5	Tractatus; dil-dünya-düşünce ilişkisi
6	Tractatus Logico-Philosophicus; dil-resim kuramı
7	Söylenen ve söylenemeyen
8	Ara sınav
9	Wittgenstein''ın ikinci dönem felsefesi
10	Philosophical Investigations; dil-oyun kuramı
11	Gottlob Frege: Anlam ve Referans
12	Bertrand Russell:Betimleme kuramı
13	Bertrand Russell:Mantıksal atomculuk
14	Söz edimleri kuramı: Austin
15	Söz edimleri kuramı:Searle
16	Final Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersin sonunda öğrenci, analitik felsefenin kavramlarını ayırt edebilecektir.
2	Analitik felsefenin sorularını ayırt edebilecektir.
3	Analitik felsefenin diğer felsefe disiplinleriyle olan farklarını göstererek analitik felsefeyi analiz edebilecektir.
4	Analitik felsefenin temel sorunlarını felsefi düzlemde değerlendirebilecektir.
5	Wittgenstein''ın felsefesindeki temel kavramların bilgisine sahip olur
6	Wittgenstein felsefesinin günümüz düşüncesine etkilerini yorumlayabilir
7	Wittgenstein?ın temel metinlerini çözümleyebilir, Wittgenstein?ın düşüncelerini eleştirebilir
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	14	1	14
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	10	3	30
Toplam iş yükü			149
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	J-G. Rossi, Analitik Felsefe (Paradigma Yay.).
Yardımcı Kaynaklar	-L. Wittgenstein, Tractatus, (trans. By D.F.Pears-B.F. McGuinness, Routledge, 1975. -L. Wittgestein, Philosophical Investigations, (trans. by G.E.M Anscombe), Blackwell Publishing, 2001. -L. Wittgenstein, The Blue and Brown Boks, Blackwell Publishing, 1992.

Ders İle İlgili Dosyalar