Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KİMYASAL TEPKİME DİNAMİĞİ	Birinci Düzey	KİM 650		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ZEKİ BÜYÜKMUMCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ZEKİ BÜYÜKMUMCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Kimyasal tepkime mekanizmalarının zamana bağlı olarak teorik ve deneysel temeller üzerinde incelenmesi.
Dersin Tanımı	Kimyasal tepkime hızlarının değişik şartlara bağlı olarak incelendiği bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Gazların Kinetik Teorisi
2	Kimyasal Tepkime Hızları
3	Kimyasal Tepkime Teorileri: Çarpışma Teorisi
4	Kimyasal Tepkime Teorileri: Aktiflenmiş Kompleks Teorisi ve Termodinamik Yorumu
5	Taşınma Özellikleri
6	Sıvı Çözeltilerdeki Tepkimeler: Sürtünme, Diffüzyon Kontrolü, Langevin Denklemi
7	Sıvı Çözeltilerdeki Tepkimeler: İyonik Şiddet ve Elektron Transferi
8	Ara Sınav
9	Katı Yüzeylerdeki Tepkimeler: Adsorpsiyon ve Desorpsiyon
10	Katı Yüzeylerdeki Tepkimeler: Katalizörler
11	Katı Yüzeylerdeki Tepkimeler: Yüzey Diffüzyonu
12	Fotokimya
13	Moleküler Çarpışmalar ve Moleküler Saçılma
14	Potansiyel Enerji Yüzeyleri
15	Moleküler Enerji Transferi
16	Final
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kimyasal tepkime teorilerini öğrenme
2	Kimyasal tepkimelerin hızlarını etkileyen faktörleri öğrenme
3	Taşınma özelliklerini öğrenme
4	Sıvı çözeltilerdeki tepkimeleri öğrenme
5	Katı yüzeydeki tepkimeleri öğrenme
6	Moleküler tepkime dinamiğini öğrenme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk milli eğitim sisteminin öngördüğü amaç ve ilkeleri tüm eğitim uygulamalarında temel alabilme
2	Çalıştığı kuruma ve çevresine özgün rehberlik ve psikolojik danışma programı geliştirebilme ve uygulayabilme
3	Türkçeyi ve İngilizceyi, istatistik ve bilgisayar uygulamalarını, bilimsel araştırma planlayıp yürütebilme ile ilişkili olarak kullanabilme
4	Farklı üstünlüğü ve yetersizliği olan bireyleri ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
5	Davranış bozukluğu gösteren çocuk ve yetişkinler ile kişilik bozukluğu gösteren yetişkinlere ait tanı kriterleri ile onları ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
6	Grupla ve bireysel psikolojik danışma oturumlarını planlayabilme, iletişim becerilerini (sözlü ve sözsüz) ve psikolojik danışma becerilerini doğru kullanabilme ve uygulayabilme
7	Eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilme ve uygulayabilme
8	Ailelere, okul çalışanlarına ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik ile konsültasyon çalışmaları planlayabilme ve uygulayabilme
9	Bireyi tanıma amacıyla test ve test dışı teknikleri uygulama, yorumlama ve raporlama
10	Gelişim alanlarını, kuramlarını, dönemlerini ve uyum problemlerini, davranışın sosyal ve felsefi temellerini, öğrenme, öğretim ile yönetim kavram ve ilkelerini psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarına aktarabilme
11	Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasında ve uygulanmasında mesleki etik kuralları ve psikolojik danışma ve rehberlik kuramlarını kullanabilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	10	3	30
Sunum / Seminer hazırlama	1	7	7
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	5	3	15
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	25	25
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	5	25
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			184
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Chemical Kinetics and Reaction Dynamics, Paul L. Houston, Dover Publications (2006)
Yardımcı Kaynaklar	1) Reaction Dynamics, M. Brouard, Oxford University Press (1998). 2) Kimyasal Kinetik, Mehmet Saçak, Gazi Kitabevi (2004). 3) Kimyasal Kinetik, Tevfik Atalay, Nobel Yayın Dağıtım (2006).

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında