Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MEŞRUTİYET DÖNEMİ OSMANLI DÜŞÜNCE TARİHİ II Birinci Düzey TAR 440 8 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. GÜLBADİ ALAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı Tanzimat sonrası Osmanlı düşünce tarihi içindeki gelişmeler ve düşünce akımları hakkında öğrenciyi bilgilendirmek
Dersin Tanımı TAR 440 / SEÇMELİ

Dersin İçeriği
1 İkinci Meşrutiyet dönemi ve Pozitivizmin gelişmesi
2 Satı El-Husri
3 Emrullah Efendi ve Eğitim Reformu
4 İkinci Meşrutiyet döneminde karşıt dünya görüşleri ve ideolojileri
5 Hoca Kadri, Musa Akyiğit
6 Osmanlı fikir hayatında Felsefi düşüncenin gelişmeye başlaması
7 Meşrutiyet döneminde İmmaralizm ve Moralizm
8 Ara Sınav
9 Abdullah Cevdet, Rıza Tevfik
10 Modernist İslamcılar ve Osmanlı fikir hayatındaki yerleri
11 İsmail Hakkı İzmirli, Şehbenderzade Ahmet Hilmi
12 Osmanlı düşünce hayatında Ziya Gökalp ve önemi
13 Osmanlı Devleti’nin sonu ve fikir hayatındaki gelişmeler
14 Meşrutiyet’ten Cumhuriyete geçiş
15 Yarıyıl Sonu Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci Meşrutiyet’ten önce Osmanlı düşünce tarihi hakkında bilgi sahibi olur
2 Öğrenci Birinci Meşrutiyet’in ilan edilmesi ve Osmanlı fikir hayatındaki gelişmeler hakkında bilgi sahibi olur
3 Öğrenci Birinci Meşrutiyet döneminde etkili Osmanlı düşünürleri hakkında bilgi sahibi olur
4 Öğrenci İkinci Meşrutiyet’in ilan edilmesi ve Osmanlı fikir hayatındaki gelişmeler hakkında bilgi sahibi olur
5 Öğrenci İkinci Meşrutiyet döneminde etkili Osmanlı düşünürleri hakkında bilgi sahibi olur
6 Öğrenci Birinci ve İkinci Meşrutiyet arasındaki bağlantılar hakkında bilgi sahibi olur
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan, toplum ve kültür çeşitliliği hakkında farkındalık sahibi olur; karşılaştırmalı bir yaklaşım yapabilme becerisi kazanırlar.
2 Halk kültürünü anlayabilmek için gerekli olan kuramsal ve kavramsal alt yapıyı edinir.
3 Halkbilimi disiplinin tarihçesi, gelişimi ve temel çalışma alanları hakkında bilgi edinir.
4 Antropoloji, sosyoloji, felsefe, tarih vb. disiplinlerden yararlanarak kendi alanında çalışmalar geliştirme becerisi kazanır.
5 Türk halkbiliminin gelişimi, kuramcıları, önemli araştırmacıları ve çalışmaları konusunda bilgi sahibi olurlar.
6 Türk halk bilimi çalışmalarının, dünya halk bilimi çalışmalarının içindeki yerine dair değerlendirme yapma yeteneği edinir.
7 Türk halkbiliminin temel kaynaklarını öğrenir; bu kaynaklara ulaşma ve bu kaynakları kullanma yeteneği kazanır.
8 Türk kültürünün gelişme çağları hakkında bilgi sahibi olur.
9 Türk sözel edebiyatının eserlerini tanıyabilir ve anlayıp yorumlayabilir.
10 Osmanlı Türkçesi okuma ve yazma becerisi kazanır.
11 Etnografik alan araştırması yürütebilmek için yöntem ve tekniklere hâkim olurlar.
12 Analitik düşünme, araştırma projesi geliştirme, planlama, yürütme, yazma ve sunma konusunda deneyim kazanır.
13 Alan araştırmasında ve uygulamalı halkbilimi konularında etik sorunlara dair birikim sağlar ve etik konusunda duyarlılık kazanır.
14 Halk kültürüne ilişkin sorunlar hakkında farkındalık kazanır ve çözüm önerileri üretme becerisi edinir.
15 Kültürel mirasın korunmasına yönelik ulusal ve uluslararası sözleşmeler (SOKÜM vd.), antlaşmalar ve yayınlar hakkında bilgi edinirler.
16 Türk kültüründe etkili olmuş farklı dinler ve inançlar hakkında bilgi edinir.
17 Aile ve akrabalık yapılanmaları, insanların yaşamlarındaki farklı dönemler ve geçişlerle ilgili kuramsal ve kavramsal bilgi edinir; araştırma ve yorum yapabilme kabiliyeti kazanır.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 5 1 5
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     81
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 40
Ödev 0 120
Yarıyıl içi toplam   200
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar