Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
PERFORMANSA DAYALI DEPREM MÜHENDİSLİĞİ İkinci Düzey İNŞ 537 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ YÜKSEL GÜL ASLANBAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ YÜKSEL GÜL ASLANBAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı --
Dersin Veriliş Şekli Sınıfta Sözlü Anlatım
Dersin Amacı Yapıların tasarımında ve mevcut yapıların deprem performanslarının belirlenmesinde şekil değiştirmeye göre tasarım yaparak performansa dayalı doğrusal olmayan analiz yöntemlerinin aktarılması
Dersin Tanımı Performansa Dayalı Doğrusal Olmayan Yapısal Analizlerin Tek Serbestlik ve Çok Serbestlik Dereceli Sistemlerde Uygulanışı

Dersin İçeriği
1 Giriş
2 Dayanıma Dayalı Yapısal Analiz
3 Betonarme Kesitlerde Moment Eğrilik İlişkisi
4 Performansa Dayalı Yapı Analizi
5 TSD Sistemlerin Doğrusal Olmayan Analizi
6 TSD Sistemlerin Doğrusal Olmayan Analizi- Uygulama
7 ÇSD Sistemlerin Doğrusal Olmayan Analizi
8 Arasınav
9 ÇSD Sistemlerin Doğrusal Olmayan Analizi Uygulama
10 Tek Modlu İtme Analizi
11 Tek Modlu İtme Analizi Uygulama
12 Çok Modlu İtme Analizi
13 Çok Modlu İtme Analizi Uygulama
14 Zaman Tanım Alanında Doğrusal Elastik Olmayan Analiz
15 Zaman Tanım Alanında Doğrusal Elastik Olmayan Analiz Uygulamaları
16 Yüksek Yapılarda Doğrusal Olmayan Analiz Yöntemleri
17 TBDY 2018 EK Konular
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Dayanıma dayalı tasarım yaklaşımı ile performansa dayalı yapı analizinin temel farklarını açıklayabilir ve mühendislik uygulamalarında karşılaştırmalı olarak değerlendirebilir.
2 Betonarme kesitlerde moment–eğrilik ilişkisini oluşturabilir, kesit süneklik kapasitesini hesaplayabilir ve tasarımda yorumlayabilir.
3 Tek serbestlik dereceli (TSD) sistemlerin doğrusal olmayan statik analizini gerçekleştirebilir ve kapasite eğrilerinden performans düzeyi belirleyebilir.
4 Çok serbestlik dereceli (ÇSD) yapı sistemlerinde doğrusal olmayan analiz yaparak kat öteleme talepleri, plastik mafsal dağılımları ve hasar bölgelerini yorumlayabilir.
5 Tek modlu ve çok modlu itme analiz yöntemlerini uygulayabilir, yöntemlerin varsayımlarını karşılaştırabilir ve uygun kullanım alanlarını ayırt edebilir.
6 Zaman tanım alanında doğrusal elastik olmayan analizleri gerçekleştirebilir; yer hareketi girdileri altında yapı tepkilerini hesaplayabilir ve sonuçları spektral yöntemlerle ilişkilendirebilir.
7 Elde edilen analiz sonuçlarını TBDY 2018 performans esasları doğrultusunda değerlendirerek yapıların göçme, ileri hasar ve kontrollü hasar düzeylerini belirleyebilir.
8 Sayısal analiz yazılımları kullanarak karmaşık yapı modelleri oluşturabilir, doğrusal olmayan çözüm süreçlerini yürütebilir ve mühendislik kararlarına esas olacak teknik(statik) rapor hazırlayabilir.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 6 5 30
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 12 12
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 12 12
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 5 4 20
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     187
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1) Traffic Engineering. Roger P. Roess. Pearson Books. 2) Trafik Mühendisliği Cilt 1,2 Prof.Dr.Muhittin Özdirim 3) Trafik Mühendisliği ve Uygulamaları Argun Tunç
Yardımcı Kaynaklar Ders Notları

Ders İle İlgili Dosyalar