Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MANTIK II	İkinci Düzey	SOS152		2	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. HALUK AŞAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğretim Üyesi HALUK AŞAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Anlatım-Uygulama-Alıştırma
Dersin Amacı	Klasik Mantığın temel bazı metinleri ile Sembolik Mantığın kümeler kuramı, simgeleştirme gibi konularından hareketle klasik dönem ve modern dönem mantık çalışmaları arasındaki temel farkları ve benzerlikleri açık hale getirmek.
Dersin Tanımı	Klasik Mantığın temel metinlerini analiz ederek modern mantığın temel konuları ile olan benzerliklerini ve farklılıklarını ortaya koymak.

Dersin İçeriği

1	Mantığın temel bir disiplin olarak felsefedeki yerinin; bilimler ve teknolojiyle olan ilişkisinin incelenmesi.
2	Klasik Mantığın temel metinlerinden biri olan Aristoteles'in Yorum Üzerine ve Kategoriler isimli eserlerinin tartışılması.
3	Aristoteles'in Birinci Analitikler metninin tartışılması.
4	Porpyrios'un Isagoge isimli eserinin tartışılması.
5	Kümeler Mantığına Giriş: küme, teorem, paradoks kavramlarının tanımlanması.
6	Kümeler Mantığı örnek problemler
7	Kümeler Mantığı örnek problemler
8	Ara Sınav
9	Dilsel İfadelerin Sembolleştirilmesi: Önerme Eklemleri Mantığının Türkçeye Uygulanışı.
10	Dilsel İfadelerin Sembolleştirilmesi: Niceleme Mantığının Türkçeye Uygulanışı.
11	Sembolleştirme örnek problemler
12	Modern Mantık alanındaki seçme metinlerin tartışılması (G. Frege, R. Carnap, B. Russell)
13	Mantığın temel bir disiplin olarak felsefedeki yerinin ve bilimlerle ilişkisinin tartışılması
14	Final Sınavı
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Klasik Mantık ve Modern Mantık arasındaki benzerlikler ve farklılıkları öğrenirler.
2	Mantık alanındaki temel metinler konusunda bilgi sahibi olurlar.
3	Dilsel ifadeleri sembolleştirme becerisini kazanırlar.
4	Çağımız mantığının sorunları hakkında bilgi sahibi olurlar.
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	3	36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	5	5
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	6	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			97
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Doğan Özlem, Mantık Ders Kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Aristoteles, Yorum Üzerine, çev. Saffet Babür, İmge Yayınları, 1996, Ankara. Aristoteles, Kategoriler, çev. Saffet Babür, İmge Yayınları, 1996, Ankara. Aristoteles, Birinci Analitikler, çev. Ali Houshiary, İmge Yayınları, 1998, Ankara. Teo Grünberg, Sembolik Mantık I,II,III , ODTÜ Yayınları, 2000, Ankara. Gottlob Frege, Aritmetiğin Temelleri, çev. Bülent Gözkan, Yapı Kredi Yayınları, 2012, İstanbul.

Ders İle İlgili Dosyalar