Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME IV	Birinci Düzey	HEM 201		4	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SEVDA KORKUT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Araştırma Görevlisi Dr. İlker YILMAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Öğrenci raporları, gezi, okuma ve gözlem yapma.
Dersin Amacı	Bu ders ile öğrencinin, kendi kendine öğrenme becerilerini geliştirmesi; sportif, sanatsal, kültürel, akademik faaliyetlere katılarak akademik, sosyal ve entelektüel gelişimini sağlaması; yaptığı etkinliklerle eleştirel düşünme, problem çözme, karar verme ve iletişim gibi becerilerini geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Öğrenmeyi öğrenerek öğrencinin bütüncül bir yaklaşımla kendisini geliştirmesi için yapılan etkinlikler

Dersin İçeriği

1	Derse giriş ve programın açıklanması
2	En az bir akademik etkinliğe katılır ve kanıt sunar.
3	En az bir sosyokültürel etkinliğe katılır ve kanıt sunar.
4	4En az bir sportif etkinliğe katılır ve kanıt sunar.
5	Üye olduğu kulübün en az bir faaliyetine katılır ve kanıt sunar.
6	İkinci sınıf yıl sonu öğrenim hedefleri doğrultusunda hazırlanmış kitap listesinde yer alan bir kitabı okur ve kitaba ilişkin özet sunar.
7	İkinci sınıf yıl sonu öğrenim hedefleri doğrultusunda hazırlanmış film listesinde yer alan bir film/belgesel izler ve rapor sunar.
8	Hasta hakları yönetmeliğini okuyarak klinikte yapılan uygulamalara yönelik eleştirel bakış açısıyla bir kompozisyon yazar.
9	Hasta ve çalışan güvenliği yönetmeliğini okuyarak klinikte yapılan uygulamalara yönelik eleştirel bakış açısıyla bir kompozisyon yazar.
10	Hemşirelik yönetmeliği okuyarak eleştirel bakış açısıyla bir kompozisyon yazar.
11	Hasta bakımında kullanılan teknolojik cihazlara yönelik araştırma yapar ve sunar.
12	Klinikte kullanılan bir cihazı kullanmayı öğrenir ve kanıt sunar.
13	Kişisel gelişimini sağlayacak kurs, sertifika ve eğitim programlarına katılır ve kanıt sunar.
14	Mesleki ve bilimsel gelişimini sağlayacak kurs, sertifika ve eğitim programlarına (TÜBİTAK; ETTO; SPSS, Araştırma vb.) katılır ve kanıt sunar.
15	Dersin genel değerlendirmesi
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci kendi öğrenme becerilerini tanır.
2	kendi kendine öğrenme becerilerini geliştirir.
3	Bilimsel, kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlere katılır.
4	Akademik ve entellektüel gelişimini sağlayacak etkinliklere katılır.
5	Bir sosyal sorumluluk projesi ya da etkinliğinde yer alır.
6	İlgi duyduğu alanlarda kitap okuma, film izleme ve bunları yorumlama becerisini geliştirir.
7	Yönetmeliklere ilişkin eleştireler bakış açısı kazanır.
8	Kliniğe ilişkin en az bir cihaz kullanımını öğrenir.
9	İletişim becerilerini geliştirir.
10	Katılım gösterdiği etkinliklerin etkisiyle eleştirel düşünme, problem çözme ve karar verme becerileri kazanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sanat ve tasarım bilgilerini tanımlama, çözümleme ve grafik tasarım alanında uygulayabilme becerilerine sahip olabilmek.
2	Alanla ilgili yazılım bilgisine sahip olabilme, çağın gerektirdiği teknolojik yeniliklere ayak uydurabilmek.
3	Yaşam boyu eğitimin önemini kavrama ve gerekliliklerinin yerine getirebilme becerisine sahip olabilmek.
4	Çağın sorunlarını, toplumun değişen dinamiklerini takip edebilmek.
5	Etkili iletişim kurabilmek, ikna becerisine sahip olabilmek.
6	Fikir ve sanat eserleri hakkında mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilmek.
7	Araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumla becerilerine sahip olabilmek.
8	Sorun ve gereksinimleri karşılayacak, hedef kitleye ulaşabilecek tasarımlar üretebilmek.
9	Disiplinler arası ortak çalışabilmek.
10	Sanat ve tasarım problemlerinin çözümünde gerekli malzemeleri kullanabilme yetkinliğine sahip olabilmek.
11	Ekip ve bireysel olarak çalışabilmek.
12	Zamanlama, sabır, iş bilinci, uzlaşmacılık, özgüven ve düzenlilik becerilerine sahip olabilmek.
13	Tasarım problemlerini çözümlemede kullanılan malzemelerin seçiminde çevreye karşı duyarlı olabilmek.
14	Toplumsal, kültürel, bilimsel ve sanatsal değerler karşı sorumluluk sahibi olabilmek.
15	Dilini doğru kullanmak ve tasarımlarda bu konuda sorumluluk göstermek.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	1	1	1
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	1	8	8
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	2	2
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			25
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar