Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ	Üçüncü Düzey	ATA 504		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. CAN DEVECİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Seminer
Dersin Amacı	Tarih bilminin metodoloji kuralları ile bilimsel bir çalışma yapabilmek. Sunum kurallarını öğrenmek. Tezde işe yarayan çeşitli intihal programlarını öğrenmek. makale yazma usüllerini tetkik etmek. proje yazımını öğrenmek.
Dersin Tanımı	ATA - CUMHURİYET TARİHİ ARAŞTIRMALARINDA YÖNTEM VE TEKNİK SEMİNERİ

Dersin İçeriği

1	Tarih bilminin metodoloji kuralları ile bilimsel bir çalışma yapabilmek.
2	Slayt hazırlayarak uluslararası sunum kurallarını öğrenmek.
3	Tezde işe yarayan çeşitli intihal programlarını öğrenmek.
4	Uluslarası dergilerin Makale yazma usüllerini tetkik etmek.
5	Tez çalışmasına dair proje yazımını öğrenmek.
6	Bilimsel metodların kullanımını pratik bir şekilde uygulamak.
7	Seminer dersinin amacı öğrencinin yapacağı tez çalışmasına temel oluşturabilecek bir konu üzerine akademik araştırma yapabilme yeteneğini öğrenmek.
8	-
9	-
10	-
11
12	-
13	-
14	-
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Literatür araştırması yapılabilmesi
2	Topluluk önünde sunum yapabilme kabiliyeti kazanılması
3	Makale yazım kurallarının öğrenilmesi
4	Uluslarası dergi kuralları çerçevesinde teorik yazı hazırlanması
5	-
6	-
7	-
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sosyal bilimler, filoloji ve Rus Dili ve Edebiyatı alanlarında ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir; bu bilgiyi eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve geliştirir.
2	Alanıyla ilgili karmaşık araştırma problemlerini bağımsız olarak tanımlar, yeniden formüle eder ve özgün çözüm önerileri geliştirir.
3	Bilimsel araştırma süreçlerini (problem belirleme, yöntem seçimi, veri toplama ve analiz) ileri düzeyde planlar ve uygular; elde ettiği bulguları akademik ölçütlere uygun biçimde yorumlar.
4	Alanına ilişkin kuramsal ve yöntemsel yaklaşımları karşılaştırır; disiplinlerarası perspektif geliştirerek yeni araştırma açılımları ortaya koyar.
5	Ulusal ve uluslararası akademik yayın, proje ve araştırma ekosistemine etkin biçimde katılır; bilimsel üretim süreçlerinde aktif rol alır.
6	Akademik yazım kurallarına uygun, özgün ve nitelikli bilimsel metinler üretir; çalışmalarını sözlü ve yazılı olarak etkili biçimde sunar.
7	Alanındaki güncel literatürü sistematik biçimde takip eder; yaşam boyu öğrenme ve sürekli akademik gelişim bilinciyle hareket eder.
8	Araştırma ve yayın süreçlerinde etik ilkelere uygun davranır; akademik dürüstlük ve sorumluluk bilinci geliştirir.
9	Alanıyla ilgili özgün bir araştırmayı bağımsız olarak tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır.
10	Rusça başta olmak üzere yabancı dil(ler)de akademik kaynakları etkin biçimde kullanır ve bilimsel iletişim kurar.
11	Dijital araştırma araçlarını, veri tabanlarını ve akademik yazılım uygulamalarını (referans yönetimi, metin analizi vb.) etkin biçimde kullanır.
12	Alanına ilişkin veri ve metinleri ileri düzey analiz teknikleriyle inceler; bulguları sistematik ve eleştirel bir biçimde değerlendirir.
13	Akademik tartışmalara aktif katılım gösterir; farklı görüşleri eleştirel bir bakışla analiz eder ve kendi görüşünü temellendirir.
14	Alanıyla ilgili bilgi ve bulguları farklı hedef kitlelere (akademik ve akademi dışı) uygun biçimde aktarır.
15	Bireysel ve ekip çalışmalarında sorumluluk alır; araştırma ve proje süreçlerini planlı ve sürdürülebilir bir şekilde yönetir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	3	15	45
Sunum / Seminer hazırlama	3	15	45
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	3	10	30
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	3	10	30
Toplam iş yükü			150
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ş.Teoman Duralı, Sorun Nedir?, Dergah Yayınları. E. Hallet Carr, Tarih Nedir?, İletişim Yay. Breisach, Ernst, Tarihyazımı, (Çev: Hülya Kocaoluk) Yapı Kredi Yayınları, İstanbul 2007. Hobsbown, Eric, Tarih Savunusu veya Tarihçilik Mesleği, İletişim, yay. Ahmet Şimşek (ed.), Dünyada Tarihçilik, Pegem yay. Ahmet Özcan, Türkiye''de Popüler Tarihçilik (1908-1960), TTK Yayınları. Fernand Braudel, Tarih Üzerine Yazılar, Çev. Mehmet Ali Kılıçbay, İmge Yayınları. Peter Burke, Tarih ve Toplumsal Kuram, Çev. Mete Tuncay, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, 2011. Collingwood, R.G, Tarih Tasarımı, Doğu Batı Yayınları, 2017. Tosh, John, Tarihin Peşinde, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul 2005. Iggers, Georg G., Yirminci Yüzyılda Tarih Yazımı: Bilimsel Nesnellikten Postmodernizme, Tarih Vakfi Yurt Yayınları, İstanbul 2007. Burke, Peter, Fransız Tarih Devrimi: Annales Okulu, Doğu Batı Yayınları, Ankara 2006. Boratav, Ali (Derleyen) Tarih ve Tarihçi: Annales Okulu İzinde. Hobsbown, Eric, Tarih Üzerine, Agora Yayınları, 2009. Max Weber, Sosyal Bilimlerin Metodolojisi, Çev. Ümit Tatlıcan, Küre Yayınları, 2012 Theda Skocpol (Ed.), Tarihsel Sosyoloji: Bloch''tan Wallerstein''e Görüşler ve Yöntemler, Çev. Ahmet Fethi, Tarih Vakfı Yurt, 2011
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında