Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MATEMATİK EĞİTİMİNDE NİTEL VE NİCEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ İkinci Düzey İME 520 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. SEVİM SEVGİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. SEVİM SEVGİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Online eğitim ve öğretim (zoom)
Dersin Amacı Ders sonunda: • Nitel ve nicel araştırmanın ne olduğunu ve özelliklerini kavrarlar • Nitel ve nicel araştırma çeşitlerini öğrenirler • Nitel ve nicel araştırmadaki veri toplama araçları hakkında bilgi sahibi olurlar • Nitel ve nicel araştırmada örneklem hakkında bilgi sahibi olurlar • Nitel ve nicel araştırmada nasıl veri analizi yapacağını öğrenirler • Nitel ve nicel araştırma sonucu analiz edilen verilen nasıl raporlaştırılacağı hakkında bilgi sahibi olurlar • Nitel ve nicel araştırma sonucunda makale yazımını öğrenip, çalışmalarının yayın hazırlığını yaparlar.
Dersin Tanımı Nitel ve nicel araştırma nedir? Nitel araştırmanın çeşitleri: Tarama araştırması, Etnografik Araştırma, Tarihi Araştırma, Eylem Araştırması, t analizler, ANOVA, parametrik olmayan analizler, Olgu-bilim Çalışmaları, Kuram Oluşturma Çalışmaları, Durum Çalışması. Nitel araştırmada veri toplama araçları mülakat, Gözlem, doküman analizi, Nitel araştırmada veri analizi kodlama, Nitel araştırmada güvenirlik -geçerlik çalışmaları, Nitel ve nicel verileri yorumlama ve rapor etme, Nitel ve nicel araştırma makale yazımı

Dersin İçeriği
1 Tanışma, Nitel ve nicel araştırmalara giriş
2 Nitel ve nicel araştırma nedir? Nitel araştırmanın Temelleri, Nitel ve nicel araştırmanın karşılaştırılması
3 Betimsel analizler, Etnografik Araştırma, Olgu-bilim Çalışmaları
4 Eylem Araştırması, Kuram Oluşturma Çalışmaları
5 Durum Çalışması, Hikâyeleme Çalışması
6 Araştırma sorusu, alt problemler, metot, alan yazın taraması, çalışma grubu seçimi (örneklem)
7 t testi ve mülakat (Görüşme)
8 ANOVA ve gözlem
9 Parametrik olmayan analizler ve doküman Analizi
10 Veri Analizi: Betimsel Analiz (Kodlama-Temalara ayırma-Kategori oluşturma)
11 İçerik Analizi: (Kodlama-Temalara ayırma-Kategori oluşturma) Sayısal Analiz
12 Geçerlik (İç Geçerlik, Dış Geçerlik) Güvenirlik (İç Güvenirlik, Dış Güvenirlik)
13 Bulguları Raporlaştırma (Sonuç-Tartışma-Öneriler) Kaynakça (APA sitili)
14 Makale incelemesi, eleştirisi GENEL
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Nicel araştırma yöntemlerinin temel kavramları ve konularını hakkında bilgi edinmek.
2 Nitel araştırma yöntemlerinin temel kavramları ve konularını hakkında bilgi edinmek.
3 Nicel araştırma yöntemlerinde kullanılan analizler arası ilişki kurar.
4 Nitel araştırma yöntemlerinde kullanılan analizler arası ilişki kurar.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuvar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     0
AKTS     0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar