Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
UZMANLIK ALAN DERSİ II	İkinci Düzey	BİK 752		3	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. DİDEM BARLAK KETİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ESER KILIÇ, PROF.DR. GÜLDEN BAŞKOL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	ANABİLİM DALI ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ DR.
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK VE PRATİK-UYGULAMALI (LABORATUVAR)
Dersin Amacı	ÖĞRENCİLERİN UZMANLIK ALANLARI DOĞRULTUSUNDA TEORİK VE PRATİK-UYGULAMALI (LABORATUVAR)ÇALIŞMALARI DÜZENLENECEK.
Dersin Tanımı	UZMANLIK ALMALARINA YÖNELİK TEORİK, PRATİK-UYGULAMALI (LABORATUVAR) ÇALIŞMA YAPILMASI.

Dersin İçeriği

1	UZMANLIK ALANINA YÖNELİK GÜNCEL VE YENİ ÇALIŞMALARIN ARAŞTIRILMASI.
2	UZMANLIK ALANINA YÖNELİK PROJE KONU VE KAPSAMININ TANIMLANIP AMAÇ İLE İLİŞKİSİNİN KURULMASI.
3	UZMANLIK ALANIYLA İLGİLİ LİTERATÜR ÖZETİNİN HAZIRLANMASI.
4	UZMANLIK ALANININ ÖZGÜN DEĞERİNİN BULUNMASINA YÖNELİK ARAŞTIRMA YAPILMASI.
5	UZMANLIK ALANININ YAYGIN ETKİ/KATMA DEĞERİNİN ARAŞTIRILMASI.
6	UZMANLIK ALANIYLA BAĞLANTILI VE AMAÇ VE KAPSAMI İLE UYUMLU YENİ ARAŞTIRMA KONULARININ BELİRLENMESİ.
7	UZMANLIK ALANIYLA İLGİLİ YAPILACAK ÇALIŞMALAR İÇİN BAŞARI ÖLÇÜTLERİNİN BELİRLENMESİ.
8	UZMANLIK ALANIYLA İLGİLİ YENİ İSTATİSTİKSEL ANALİZ YÖNTEMLERİNİN BELİRLENMESİ.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	UZMANLIK ALANIYLA BAĞLANTILI YENİ VE GÜNCEL KONULAR KAVRANILACAK.
2	YENİ VE GÜNCEL KONULAR KAVRANILMASI KAPSAMINDA LİTERATÜR TARAMASI VE LİTERATÜR ANALİZİ ÖĞRENİLECEK.
3	UZMANLIK ALANININ DAYANDIĞI HİPOTEZLERİN BİLGİ BİRİKİMİ İÇİNDEKİ YERİ ORTAYA KONULACAK.
4	UZMANLIK ALAN KONUSUYLA BAĞLANTILI YENİ VE GÜNCEL METOD VE TEKNİKLER ÖĞRENİLECEK.
5	UZMANLIK ALAN KONUSUYLA BAĞLANTILI İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER ÖĞRENİLECEK.
6	SONUÇLARIN ANALİZİ GÜNCEL KONULARLA BAĞLANTILI OLARAK ORTAYA KONULACAK.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir. Matematik eğitimi alanında uzman düzeyinde ve güncel bir alan ve meslek bilgisine sahiptir.
2	Matematik eğitimi ve eğitim ile diğer disiplinler arasındaki ilişkiyi kavrar. 6-
3	Çalıştığı dönem ve bölgeye ait belge ve kaynakları okuyup değerlendirebilir.
4	Matematik eğitimi alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri araştırma ve öğretim amacıyla kullanabilir
5	Alanında elde ettiği bulguları diğer disiplin alanlarında yapılan çalışmalarla bütünleştirip yeni bilgiler oluşturabilir.
6	Araştırma, öğretim veya sunum amacı ile her türlü görsel ve işitsel teknolojileri kullanabilir.
7	Matematik eğitimi alanında var olan bir sorunu farkedebilir, olası çözüm yolları geliştirebilir, olası çözümleri uygulayarak ölçebilir, elde ettiği verileri analiz edip değerlendirerek bir sonuca varabilir.
8	Matematik eğitiminde kullanılan yöntem ve sistemlerde karşılaşılabilecek sorunlar karşısında sorumluluk alarak yeni stratejik yaklaşımlar ve çözümler geliştirebilir.
9	Araştırma, uygulama, ve öğretim çalışmalarını bağımsız veya ekip olarak yürütebilir.
10	Matematik eğitimi ile ilgili bilgi ve bulguları eleştirel ve tarafsız bir şekilde değerlendirebilir.
11	Matematik eğitimi ve eğitim alanlarında kendisinin veya diğer uzmanların yaptığı çalışmaları her kesimden insana yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli ve anlamlı bir şekilde aktarabilir.
12	Mesleki Gelişim ve Yaşamboyu Öğrenme ilkelerini kendisi ve diğerleri için uygulayabilir.
13	Mesleki ve profesyonel ortamlardaki sosyal ilişkileri eleştirel bir gözle değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirmek üzere yapılacak çalışmalara öncülük edebilir.
14	Bir yabancı dilde en az “Avrupa Dil Portföyü B2 Genel” düzeyinde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
15	Matematik eğitimi alanında uygulanan politikaları yorumlayabilir, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir ve gerektiğinde bunları geliştirebilecek çalışmalar yapabilir.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	2	1	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	14	4	56
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	7	2	14
Toplam iş yükü			128
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1-Harper’s Biochemistry, RK. Murray, DK. Granner, PA. Mayes, VW Rodwell, a LANGE medical book, 24th Editon, A Simon & Schuster Company,1996. 2-Biochemistry, JM Berg, JL Tymoczko, L Stryer, International editon, 5th Edition, W. H. Freeman and Company, New York, 2002. 3-Biochemistry, AL. Lehninger, The Johns Hopkins University, School of Medicine, 2nd Edition, Worth Publishers New York, 1978. 4-Medical Biochemistry J. Baynes, MH Dominiczak, Harcourt Brace and Company Limited by Mosby 1999. 5-Clinical Diagnosis and Management by Laboratory Methods, JB Henry, W.B. Saunders Company, 20th Edition, 2001. 6-Text Book of Clinical Chemistry, NW Tietz, W.B. Saunders Company,1986. 7-Katz DL, Nutrition in Clinical Practice, Lippincott, Williams, wilkins, Philedelphia, 2005.
Yardımcı Kaynaklar	KONU İLE İLGİLİ BÜTÜN DİĞER BİLİMSEL KAYNAKLARDAN YARARLANILABİLİR.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında