Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİN PSİKOLOJİSİNDE BAŞLICA AKIMLAR	İkinci Düzey	FDB573		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	--
Eğitimin Dili	Turkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ KUŞAT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Ali KUŞAT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	--
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze eğitim
Dersin Amacı	Bu dersin amacı din psikolojisinde ortaya çıkan başlıca akımları ve bu akımların insanın dini duygu ve tecrübelerine bakış açılarını ortaya koymaktır.
Dersin Tanımı	Din psikolojisinde güncel akımları tanıtan ve bu akımların bireyin dini duygu ve tecrübelerine bakışlarını ortaya koyan bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Çağdaş din psikolojisi akımları nelerdir?
2	Çağdaş din psikolojisinin akımlarının temsilcileri
3	Psikanaliz ve din: Erich Fromm ve Din
4	Dini tecrübenin biyolojik yapı ile ilişkisi
5	dini tecrübe fıtrat ilişkisi
6	Din Gelişim Psikolojisi: J. Piaget ve Dini gelişi
7	L. Kohlberg ve dini gelişim
8	Erik Erikson ve Dini gelişim
9	J. Fowler ve Dini Gelişim
10	J. Fowler ve Dini Gelişim (devam)
11	Muhtemel sınav haftası
12	Doğu psikolojileri ve din
13	Batı psikolojileri ve din
14	Ruh sağlığı ve din
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi alan öğrenci: Çağdaş psikoloji akımlarını tanır
2	Çağdaş psikoloji akımlarının temsilcilerini tanır
3	Gelişimin değişik boyutları olduğunu bilir
4	Farklı gelişim boyutlarının dini gelişim ile ilişkisini bilir
5	Dini duygu ve tecrübenin bireyin doğal yapısı ile olan ilişkisini bilir
6	Batı ve doğulu psikoloji akımlarını ve dini tecrübeye bakışlarını kavrar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki her türlü bilgiyi (zehirlenme, kirlilik, ilaç kullanımı v.b.) derlemek ve değerlendirmek.
2	Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili alanlar hakkında derinlemesine bilgilere sahip olmak. Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki sorunları çözebilmek.
3	Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki olayları kavramsallaştırmak, bilimsel yöntemleri analiz etmek, sonuçları yorumlamak, sorunlar için yöntem veya analiz oluşturmak ve elde edilen verilere göre çözümler sunmak.
4	Farmakoloji ve toksikoloji alanında edindiği bilgileri kullanarak halk ve hayvan sağlığı için ilaç kullanımı, besin maddelerinde kalıntılar ve çevre toksikolojisi ile ilgili sorunların tanımlanması ve çözümüyle ilgilenen komisyonların faaliyetlerini yönetmek
5	Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki güncel bilgileri (bilimsel bilgi, düzenleme v.b.) izleyebilmek, kullanabilmek ve değiştirebilmek
6	Yabancı dil (İngilizce)’de yayınlanan kaynakları okuyup anlayabilme
7	Yerli ve yabancı bilim insanları ile sözlü ve yazılı iletişime geçebilme
8	Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili makaleler yazabilmek ve ulusal ve uluslar arası dergilerde yayın yapma becerisi kazanmak.
9	Bilimsel toplantılarda farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili konularda sunum yapabilme
10	Farmakoloji ve toksikolojide kullanılan analitik yöntemleri bilme
11	Araştırmalardan elde edilen bilgilerin en önemli kazanım olduğunu bilmek ve yaşam boyu öğrenmeyi amaç edinmek.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	4	16
Ödevler	4	8	32
Sunum / Seminer hazırlama	4	8	32
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	8	1	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	4	8
Toplam iş yükü			146
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Erich Fromm: Psikanaliz ve din. C. Daniel Batson; Patricia Schoendrade:; W. Larry Ventis; Religion and the Individual; a-Social-Psychological Perspective, Oxford, 1993. Bernard Spilka; ve diğ.; The Psychology of Religion; An Empirical Approach.
Yardımcı Kaynaklar	Engin Geçtan: Psikanaliz ve sonrası. Asım Yapıcı: Ruh Sağlığı ve Din

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında