Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SEMİNER	Üçüncü Düzey	RSH 600		1	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. ÖZLEM CEYHAN, YRD. DOÇ. DR. NURAY ŞİMŞEK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	İnteraktif Yöntem
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, bireysel olarak derinleşmek istenen konuda gelişmeyi sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seminer hazırlama ve sunma bilgi ve becerisini kapsar.

Dersin İçeriği

1	Konu belirlemek için hazırlık
2	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
3	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
4	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
5	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
6	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
7	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
8	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
9	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
10	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
11	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
12	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
13	Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında seçilen konuya yönelik literatür tarama ve tartışma
14	Sunum ve Değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Alana özgü güncel bilgiye gereksinim duyar
2	Alana özgü güncel bilgiye ulaşır.
3	Güvenilir veri kaynaklarını kullanır.
4	Güncel bilgiler ışığında yeni çalışma alanları belirler.
5	Belirli bir konuyla ilgili derinlemesine bilgi sahibi olur.
6	Güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Endüstri mühendisliği alanında derinlemesine ve sistematik bilgiye sahip olarak, bu bilgiyi genişletebilecek ve yeniden yapılandırabilecek düzeyde kuramsal ve uygulamalı yetkinlik geliştirebilme.
2	Alanındaki karmaşık problemlere yönelik özgün model, yöntem veya algoritmalar geliştirebilme, bu katkıları bilimsel literatüre yenilikçi ve ileri düzeyde katkı sağlayacak şekilde sunabilme.
3	Bilimsel literatürü ileri düzeyde analiz edebilme, eleştirel değerlendirme yapabilme ve mevcut bilgi birikimindeki boşlukları tespit ederek yeni araştırma problemleri tanımlayabilme.
4	Karmaşık sistemleri yenilikçi modelleme, simülasyon, optimizasyon ve veri bilimi yaklaşımlarıyla analiz edebilme, elde edilen sonuçlardan genellenebilir ve teorik katkı sağlayan çıkarımlar üretebilme.
5	Bağımsız olarak özgün bir araştırma süreci tasarlayabilme, yönetebilme, uygulayabilme ve sonuçlarını bilimsel geçerlilik ve güvenilirlik kriterlerine uygun biçimde değerlendirebilme.
6	Disiplinlerarası araştırmalarda liderlik üstlenebilme, araştırma ekiplerini yönlendirebilme ve ulusal/uluslararası iş birlikleri geliştirebilme.
7	Bilimsel araştırma ve yayın süreçlerini etik ilkeler, akademik dürüstlük ve kalite standartları doğrultusunda yönetebilme ve bu ilkeleri yaygınlaştırabilme.
8	Araştırma çıktılarının uluslararası düzeyde saygın ve yüksek etkili bilimsel dergilerde yayımlanmasını sağlayarak alanın bilgi birikimine özgün katkı sunabilme.
9	Ürettiği bilimsel bilgiyi akademik, endüstriyel ve toplumsal bağlamlarda uygulamaya aktarabilme, karar vericilere ve politika yapıcılara katkı sağlayabilme.
10	Alanındaki gelişmeleri yönlendirebilecek düzeyde yenilikçi düşünme, teknoloji geliştirme ve bilgi üretme kapasitesi sergileyerek bilimsel ve teknolojik ilerlemeye katkı sağlayabilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			55
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		120

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Erdal Güzeldemir, Bilimsel Yazı Nasıl Yazılmalı, Ankara 2003
Yardımcı Kaynaklar	Alana Özgü Araştırma Yazıları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında