Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRKİYE CUMHURİYETİ TARİHİ II İkinci Düzey TAR 536 Seçmeli 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. SERDAR SAKİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Türkiye Cumhuriyeti'nin siyasi, sosyal, ekonomik, kültürel ve eğitim sorunlarını kavrayabilmek.
Dersin Tanımı Türkiye Cumhuriyeti'nin siyasi, sosyal, ekonomik, kültürel ve eğitim sorunlarını ayrıntılı olarak ele almak.

Dersin İçeriği
1 CHP’nin Mallarının Hazineye devri, Halkevlerinin kapatılması, Türkiye Köylü Partisi, Türk-iş, Yeni Ulaşım Politikası, CHP 10. Kongresinde İnönü-Gülek çatışması, CHP'deki değişim ve yeni kararlar,
2 1954 Seçimleri, Demokrat Parti'nin muhalefete karşı aldığı yeni kararlar, Kırşehir’in İlçe Yapılması, Malatya'nın ikiye ayrılması ve Adıyaman ili
3 Demnokrat Parti'nin Dış Politikası (Bağdat Paktı-Balkan Paktı)
4 Menderes’in istifası (1955), Hürriyet Partisi, Sarol-Toker Davası, Basın-Muhalefete DP Baskısı (1956), Siyasal’da hükümete tepki, 1957 Seçimleri, Vatan Cephesi (1958)
5 6-7 Eylül 1955 Hadiseleri
6 İnönü’nün Yurt içi Gezileri ve Tahkikat Komisyonu ve
7 27 Mayıs 1960 İhtilalına Giden Süreç ve İhtilal (DP ve Silahlı Kuvvetler, Kurtbek’in Reform Programı, Dokuz Subay Olayı, Milli Birlik Komitesi, MBK’de Ilımlılar ve Radikaller, Silahlı Kuvvetler Birliği)
8 ARA SINAV
9 1961 Anayasası, Talat Aydemir ve Başarısız Darbeler, Koalisyon Hükümetleri (1961-1965)
10 Kıbrıs Sorunu (1963 Kanlı Noel Olayı, 1974 Kıbrıs Barış Harekâtı)
11 Adalet Partisi ve CHP (1965-1971), 12 Mart 1971 Muhtırası
12 1973 Seçimleri ve 12 Eylül’e Giden yol
13 12 Eylül İhtilali-Yaşananlar
14 Avrupa Birliği Yolunda Türkiye
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Demokrat Parti Döneminde meydana gelen iç siyasi gelişmeleri öğrenecek.
2 Demokrat Parti Döneminde meydana gelen dış siyasi gelişmeleri öğrenecek.
3 1954 ve 1957 seçimlerini öğrenecek.
4 Demokrat Parti dönemindeki iktidar-muhalefet ilişkilerini öğrenecek.
5 1960 İhtilali ve sonrasındaki başarısız darbe girişimlerini öğrenecek.
6 Adalet Partisi ve CHP (1965-1971) konularını öğrenecek.
7 12 Mart 1971 Muhtırası gelişmelerini anlatacak.
8 1973 Seçimleri ve 12 Eylül’e Giden yolu öğrenecek. 12 Eylül İhtilali-Yaşananlar hakkında bilgi sahibi olacak.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında karşılaştıkları ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2 Tarih Bölümü mezunları, edindikleri ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilirler.
3 Tarih Bölümü mezunları, alanları ile ilgili bilgileri toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır
4 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında kazandıkları yeterliliklere dayalı olarak, güncel bilgileri içeren ders materyallerine, uygulamalı araç ve gereçlere, araştırma yöntem ve tekniklerine ve diğer kaynaklarda desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
5 Tarih Bölümü mezunları, bir yabancı dili kullanarak Tarih Bilimi alanında kuramsal ve uygulamalı bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.
6 Tarih Bölümü mezunları, alanlarının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
7 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili bilgilerin uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
8 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
9 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
10 Tarih Bölümü mezunları, alanlarındaki ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir ve onlara düşüncelerini aktarır, sorunlarla ilgili çözüm önerilerini kuramsal ve uygulamalı olarak ortaya koyar.
11 Tarih Bölümü mezunları, çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır
12 Tarih Bölümü mezunları, alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
13 Tarih Bölümü mezunları, alanı ile ilgili sorunlara yönelik olarak çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan ve olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır
14 Tarih Bölümü mezunları,yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
15 Kalite yönetim ve süreçlerine uygun davranır ve katılır
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 1 20 20
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 12 12
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 16 16
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 15 15
Toplam iş yükü     145
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ali Gevgilili, Yükseliş ve Düşüş. Ümit Özdağ, 27 Mayıs İhtilali Ali Fuat Başgil, 27 Mayıs İhtilali ve Sebepleri
Yardımcı Kaynaklar Nihat Erim, 12 Mart 1971 Muhtırası Mehmet Ali Birand, 12 Eylül

Ders İle İlgili Dosyalar