Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKÇENİN KÖKEN BİLİMİ	İkinci Düzey	TDE 605		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. GALİP GÜNER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. GALİP GÜNER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	Köken bilimi kavram ve yöntemleri hakkında bilgi vermek. Türkçenin köken bilimi sözlükçülüğü hakkında bilgi vermek. Öğrencilerin eleştirel bir bakış açısıyla sözlükleri incelemesini sağlayıp köken bilimi bilgilerini artırabilmek.
Dersin Tanımı	Köken bilimi kavram ve yöntemleri hakkında bilgi vermek. Türkçenin köken bilimi sözlükçülüğü hakkında bilgi vermek. Öğrencilerin eleştirel bir bakış açısıyla sözlükleri incelemesini sağlayıp köken bilimi bilgilerini artırabilmek.

Dersin İçeriği

1	Köken bilimi kavramı ve özellikleri.
2	Köken bilimi araştırmalarının tarihi.
3	Halk yakıştırması (halk etimolojisi) Bilimsel köken bilimi. Örneklerin incelenmesi.
4	Halk yakıştırması (halk etimolojisi) Bilimsel köken bilimi. Örneklerin incelenmesi.
5	Ödünç sözcükler ve onları ayırt etme ölçütleri
6	Ödünç sözcükleri ayıt etme yöntemleri. Adaptasyon kavramı. Anlam değişmeleri, kopyalama ve alıntı kavramları.
7	Köken bilimi sözlüğü ve Türkçenin köken bilimi sözlükleri. Türk dillerinin tümüne yönelik köken bilimi sözlükleri. Tarihi-dönemsel köken bilimi sözlükleri.
8	VİZE
9	Sözlük niteliğinde olmayan köken bilimsel çalışmalar. Alıntı sözlükleri. Tek bir dil için hazırlanmış köken bilimi sözlükleri. Başka dillere ait köken bilimi sözlükleri.
10	Farklı yöntemlerle yazılmış köken bilimi sözlüklerinin uygulamalı kullanımı.
11	Köken bilgisi değerlendirme kuralları.
12	Köken bilimcinin çamışma aşamaları.
13	Uygulamalı köken bilimi çalışmaları.
14	Uygulamalı köken bilimi çalışmaları.
15	FİNAL SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Bu dersi alan öğrenci, Dersin sonunda köken bilimi araştırması yapabilecek düzeye ve bilgi birikimine sahip olur.
2	Bir sözlüğe çözümlemeli olarak yaklaşmayı öğrenip sözlükçülük üzerine yapılmış pek çok kaynağı karşılaştırmalı olarak inceleme yetisi kazanır.
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	7	98
Ödevler	3	3	9
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			175
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Marek Stachowski, Etimoloji, TKAE Yay., Ankara Clauson, Sir Gerard (1972). An Etymological Dictionary of PreThirteenth-Century Turkish, Oxford. Erdal, Marcel (1991). OldTurkic Word Formation, A Functional Approach to the Lexicon I-II , Wiesbaden. Eren, Hasan (1999). Türk Dilinin Etimolojik Sözlüğü, Ankara: Bizim Büro Basımevi.
Yardımcı Kaynaklar	Sertkaya, Osman Fikri, Kelime Dağarcığımızdan Etimoloji Araştırmaları, Akçağ Yay.

Ders İle İlgili Dosyalar