Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR	Üçüncü Düzey	İÖP 007		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	İNGİLİZCE
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Asiye DOĞAN UÇAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	ÖRGÜN
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, yabancı dil öğretimi alanındaki güncel yaklaşımları ve yöntemleri, dayandıkları temel ilkeler ışığında irdeleyerek, öğretmen adaylarının bu yaklaşımlar ve yöntemleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerine yardımcı olmaktır.
Dersin Tanımı	Bu ders, İletişimsel Dil Öğretimi (Communicative Language Teaching), İçerik Odaklı Yaklaşım (Content Based Instruction), Görev Odaklı Yaklaşım (Task Based Instruction), Katılımcı Yaklaşım (The Participatory Approach), Öğrenme Stratejileri Eğitimi (Learning Strategies), Çoklu Zeka Kuramı (Multiple Intelligences), Teknoloji Kullanımı, Yaklaşımların Değerlendirilmesi, Method Sonrası üzerine odaklanır.

Dersin İçeriği

1	Giriş
2	İletişimsel Dil Öğretimi
3	İletişimsel Dil Öğretimi
4	İçerik Odaklı Yaklaşım
5	İçerik Odaklı Yaklaşım
6	Görev Odaklı Yaklaşım
7	Görev Odaklı Yaklaşım
8	Katılımcı Yaklaşım
9	Ara sınav
10	Katılımcı Yaklaşım
11	Öğrenme Stratejileri Eğitimi Çoklu Zeka Kuramı
12	Öğrenme Stratejileri Eğitimi Çoklu Zeka Kuramı
13	Teknoloji Kullanımı
14	Teknoloji Kullanımı
15	Yaklaşımların Değerlendirilmesi
16	Genel Değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İngilizce öğretiminin amacı ve temel ilkelerini ve tarihçesini tanır.
2	Güncel öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının İngilizce öğretimine yansımalarını açıklayabilir.
3	Farklı metotlara uygun sınıf-içi uygulama örnekleri verebilir.
4	İngilizce öğretiminde güncel eğilimler ve sorunları sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan tartışabilir. r.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	2	30
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	6	2	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			94
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Freeman, Diane Larsen. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press.
Yardımcı Kaynaklar	Richards, J. C. and Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd Edition). Cambridge: Cambridge University Press. Brown, H. D. (2007) Principles of Language Learning and Teaching. (5th Edition). San Francisco State University: Pearson Longman. Brown, H. D. (2007). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (3rd Edition). San Francisco State University: Pearson Longman.

Ders İle İlgili Dosyalar