Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR Üçüncü Düzey İÖP 007 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili İNGİLİZCE
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ASİYE DOĞAN UÇAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. Asiye DOĞAN UÇAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli ÖRGÜN
Dersin Amacı Bu dersin amacı, yabancı dil öğretimi alanındaki güncel yaklaşımları ve yöntemleri, dayandıkları temel ilkeler ışığında irdeleyerek, öğretmen adaylarının bu yaklaşımlar ve yöntemleri eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmelerine yardımcı olmaktır.
Dersin Tanımı Bu ders, İletişimsel Dil Öğretimi (Communicative Language Teaching), İçerik Odaklı Yaklaşım (Content Based Instruction), Görev Odaklı Yaklaşım (Task Based Instruction), Katılımcı Yaklaşım (The Participatory Approach), Öğrenme Stratejileri Eğitimi (Learning Strategies), Çoklu Zeka Kuramı (Multiple Intelligences), Teknoloji Kullanımı, Yaklaşımların Değerlendirilmesi, Method Sonrası üzerine odaklanır.

Dersin İçeriği
1 Giriş
2 İletişimsel Dil Öğretimi
3 İletişimsel Dil Öğretimi
4 İçerik Odaklı Yaklaşım
5 İçerik Odaklı Yaklaşım
6 Görev Odaklı Yaklaşım
7 Görev Odaklı Yaklaşım
8 Katılımcı Yaklaşım
9 Ara sınav
10 Katılımcı Yaklaşım
11 Öğrenme Stratejileri Eğitimi Çoklu Zeka Kuramı
12 Öğrenme Stratejileri Eğitimi Çoklu Zeka Kuramı
13 Teknoloji Kullanımı
14 Teknoloji Kullanımı
15 Yaklaşımların Değerlendirilmesi
16 Genel Değerlendirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 İngilizce öğretiminin amacı ve temel ilkelerini ve tarihçesini tanır.
2 Güncel öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının İngilizce öğretimine yansımalarını açıklayabilir.
3 Farklı metotlara uygun sınıf-içi uygulama örnekleri verebilir.
4 İngilizce öğretiminde güncel eğilimler ve sorunları sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan tartışabilir. r.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
2 Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
3 Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
4 Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
5 Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
6 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
7 Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
8 Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
9 Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 2 30
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 6 2 12
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     94
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Freeman, Diane Larsen. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press.
Yardımcı Kaynaklar Richards, J. C. and Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd Edition). Cambridge: Cambridge University Press. Brown, H. D. (2007) Principles of Language Learning and Teaching. (5th Edition). San Francisco State University: Pearson Longman. Brown, H. D. (2007). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (3rd Edition). San Francisco State University: Pearson Longman.

Ders İle İlgili Dosyalar