Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ESKİ TÜRK EDEBİYATINDA BELAGAT Üçüncü Düzey TDE 533 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. TURGUT KOÇOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Atabey KILIÇ, INSTRUCTOR DR. ABDÜLKADİR DAĞLAR
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Klâsik edebiyat bilgisi anlamına gelen belâgat bilimi hakkında bilgi ve tecrübenin geliştirilmesi.
Dersin Tanımı Belagatın tanımı, Arap edebiyatında belagat; eski Türk edebiyatında meşhur belagatçılar ve eserlerinden örnek metinlerin okunması.

Dersin İçeriği
1 Geleneksel İslam ilimlerine giriş.
2 Fesahat nedir?
3 kelimenin fesahati
4 mütekellimin fesahati
5 fesahati bozan unsurlar
6 belagat nedir?
7 cümlenin belagati
8 Vize
9 mütekellimin belagati
10 belagati bozan unsurlar
11 Me''''ânî
12 Beyân
13 Bedî''''
14 Bedî''''
15 Final exam
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci önce genel olarak belagat hakkında bilgi edinir.
2 Öğrenci fesahate dair bilgi edinir.
3 Öğrenci belagata dair bilgi edinir.
4 Öğrenci edebî sanatları öğrenir.
5 Öğrenci edebir eseri estetik yönden değerlendirecek donanımı kazanır.
6 Öğrenci güzel konuşmayı öğrenir.
7 Öğrenci hitabet bilgisi edinir.
8 .
9 .
10 .

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2 Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4 Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6 Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7 Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8 Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 1 3 3
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 10 10 100
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 5 5 25
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 5 5 25
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     155
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ahmed Hamdî, Belâgat-ı Lİsân-ı Osmânî, Haz. Atabey Kılıç, Laçin, Kayseri 2007.
Yardımcı Kaynaklar M. A. Yekta Saraç, Klâsik Edebiyat Bilgisi -Belâgat-, 3F Yayınevi, İstanbul 2007.

Ders İle İlgili Dosyalar