Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TOPRAK SAĞLIĞI İkinci Düzey TO 538 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM ÜYESİ SOMAYYEH RAZZAGHI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Ülkemizin sebze yetiştiriciliği alanında durumu, bölgelerimiz, sebzelerin sınıflandırılması, yetiştiriciliği etkileyen faktörler, sebzelerde görülen sorunlar ve teşhis yöntemleri hakkında kısaca bilgilendirmektir
Dersin Tanımı Ders amaçta belirtilen konular hakkında dersler, çeşitli araştırıcılar tarafından yapılmış çalışmaların incelenmesi, sebze üretimi alanlarına yapılan ziyaretlerden oluşmaktadır

Dersin İçeriği
1 Tanımı, bölgelerimiz ve özellikleri
2 Sebzelerin besin içerikleri, değerleri, karşılaştırmalı
3 Önemli sebze gurupları
4 Sebzeciliğin sınıflandırılması ve özellikleri
5 Sebze İşletmesinin Kurulmasında Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
6 Sebze üretimi etkileyen faktörler
7 Sebze alanlarının planması
8 Örtü altı sebze yetiştiriciliği
9 Sebzelerde yeni ürünler
10 Yetiştirme ortamları ve özellikleri
11 Münavebe
12 Sebzelerde çoğaltma,
13 Türkiye''''de tohumculuk, tohumların genel özellikleri tohumlarda uygulamalar
14 Topraksız yetiştiricilik
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ülkemizin sebzeciliğin durumu hakkında bilgiler verilecektir
2 Öğrenciler sebzeleri sınıflandırabilcektir
3 Besin içerikleri konusunda bilgi sahibi olacaktır
4 Bölgelerimiz sebze yetirme konusunda özelliklerini
5 Sebzecilikte verimliliği etkileyen faktörleri tahmin edebilceklerdir
6 Sebze tohumunu ve çoğaltma yöntemlerini tanıyacaklardır
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Histoloji ve Embriyoloji bilim alanında uzmanlık düzeyinde yeterli bilgi birikimine sahip olur,
2 Bilimsel bakışa sahip olur,
3 insan ve hayvan etiği konusunda bilgi sahibi olur ve buna uygun davranır,
4 Bilimsel bir çalışmanın nasıl planlanıp yürütüleceğini öğrenir,
5 Araştırma laboratuvarında çalışabilecek bilgi, görgü ve beceri kazanır
6 Işık mikroskopi laboratuvarı çalışmalarını yürütme becerisini kazanır,
7 Bilimsel yenilikleri takip eder,
8 Bağımsız çalışma ve işbirliği yapabilme becerisine sahip olur,
9 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur,
10 Karşılaşılan sorunlara çözümsel bakış açısı kazanır,
11 Sunum ve aktarma becerisi kazanır,
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 5 3 15
Sunum / Seminer hazırlama 2 10 20
Kısa sınavlar 8 1 8
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 2 10 20
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 25 25
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 20 20
Toplam iş yükü     188
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Özel Sebzecilik, Namık Kemal University, 2008
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar