Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ON PARMAK YAZIM TEKNİKLERİ-IV	Birinci Düzey	TDS 258		4	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL AYDIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞR. GÖR. AYŞEGÜL AYDIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK YÜZ YÜZE ANLATIM VE PRATİK UYGULAMA
Dersin Amacı	Öğrencilerin daha doğru, hızlı ve tekniğe uygun olarak On parmak klavye kullanmalarını sağlamak. Türkçe ve yabancı dildeki metinleri süratli ve doğru olarak yazma becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	On Parmak klavye kullanımının öğretilmesi.

Dersin İçeriği

1	Metin yazma uygulamaları. Unutulan veya yanlış yazılan harflerin belirlenmesi
2	Bakarak veya dikte ile metin yazma uygulamaları. Olgu sunumları ve tıbbi metinlerle Hız testi uygulamaları.
3	Noktalama işaretlerinin tekrarı. Biçimlendirilmiş baskılı tıbbi metinler ile hız artırma çalışmaları
4	Karışık verilen yazıların şekilli yazıya çevrilmesi.
5	Rakam ve özel sembollerin tekrarı.
6	Rakam ve özel semboller kullanılan metinlerle hız testi uygulamaları. Biçimlendirilmiş baskılı tıbbi metinler ile hız artırma çalışmaları
7	Yabancı dilde metinlerin yazılması ve hız testi uygulamaları.
8	Biçimlendirilmiş Tıbbi metinlerin yazılması ve hız testi uygulamaları.
9	Ara Sınav
10	Ara sınav değerlendirmesi Biçimlendirilmiş baskılı tıbbi metinler ile hız artırma çalışmaları
11	Şekilli yazı çalışmaları.
12	"Türkeğitimnet" den noktalama işaretleri ve rakamların tekrarı ve hız çalışmaları.
13	Dikte ve Baskılı hız çalışmaları.
14	İnternet uygulamaları kullanılarak hız çalışmaları.
15	Biçimlendirilmiş Tıbbi metinlerin yazılması ve hız testi uygulamaları.
16	İnternet uygulamaları kullanılarak hız çalışmaları
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler bilgisayar karşısında doğru oturuş tekniğini ve parmaklarını temel sıraya yerleştirmeyi öğrenir.
2	Öğrenciler parmaklarına bakmadan on parmak metodlu yazmanın önemini kavrar.
3	Öğrenciler yabancı dilde yazılan metinleri doğru vuruş teknikleriyle yazmayı öğrenir.
4	Öğrenciler Tıbbi dil ile yazılan metinleri doğru vuruş teknikleriyle yazmayı öğrenir.
5	Öğrenciler noktalama işaretleri kullanılan düz metin yazılarını tekniğine uygun ve hatasız yazar.
6	Öğrenciler rakam kullanılan düz metin ve şekilli metinleri tekniğine uygun ve hatasız yazar.
7	Öğrenciler özel karakterler kullanılan düz metin ve şekilli metinleri parmaklarına bakmadan metodlu on parmak yazmayı öğrenir.
8	Öğrenciler Yazılı ve Sesli metin ile dikte alarak hızlı, on parmak klavye kullanmayı öğrenirler.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	İnsan vücudunun temel yapısı, organ ve sistemlerine ait tanım ve terimleri, yerleşimleri, komşulukları ve işleyişleri hakkında bilgi sahiptir.
2	Sağlığın korunması, sistemlere ait hastalıklar ve acil durumlarda ilk yardım bilgisine sahiptir.
3	Kulağın temel yapısı, yerleşimi, komşulukları ve işleyişlerini bilir.
4	İşitme cihazı ve koklear implantların şekilleri ve uyarlanması gibi konularda bilgi ve deneyime sahiptir.
5	Saf ses ve konuşma odyometrisi, immitansmetri testlerini yapar.
6	İşitme kaybı, çeşidi, seviyesi hakkında bilgi sahibi olur.
7	İşitme cihazı uygulanmasına yönelik kulak kalıbı ölçülerini alır, uygun cihazların kazanç ve çıkış değerlerini ölçer, ayarlarını yapar.
8	İlgili uzman denetiminde vestibüler testler ve otoakustik emisyon uygulamaları yapar.
9	Alanı ile ilgili cihazların kullanımını bilir.
10	İşitme ve denge ile ilgili hastalıklar hakkında bilgi sahibidir.
11	Uygulanan testlerin formlara kaydeder.
12	Birey ve halk sağlığı, iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir.
13	Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve mesleki bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
14	Bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar ve mesleki uygulamalarda kullanır.
15	Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir.
16	Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuatı anlar. Sosyal, kültürel ve hukuksal hak ve sorumluluklara uygun hareket eder.
17	Kalite yönetimi ve süreçlerine katılır.
18	Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			54
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Daktilografi metinleri. 26 saatte on parmak öğreniyorum. Ali Ünlü.
Yardımcı Kaynaklar	Ders Notları

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında