Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TIBBİ BİTKİSEL ÜRÜNLERDE KALİTE KONTROL	İkinci Düzey	ILA 623		1	8.00	8.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili
Koordinatör	DOÇ. DR. LEYLA PAŞAYEVA FATULLAYEV
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli
Dersin Amacı
Dersin Tanımı

Dersin İçeriği

1	Tıbbi bitki, drog, ekstre, fitofarmasötik, bitkisel tıbbi ürün, takviye edici gıda farkları
2	Türkiye/EU/ICH perspektifi: ruhsatlandırma, monograf mantığı, kanıt düzeyi
3	GACP: yetiştirme/hasat/kurutma/depolama etkileri
4	Morfolojik teşhis, mikroskobik ayırt edici karakterler
5	DNA barkodlama (ITS, matK, rbcL), qPCR hedefli doğrulama
6	Renk reaksiyonları, türevleme, basit ayırma yaklaşımları
7	TLC/HPTLC: kimliklendirme, yarı-kantitatif yaklaşım
8	GC-FID/GC-MS ile uçucu yağ profili, kemotip kavramı
9	HPLC/UPLC-DAD/FLD: marker/aktif bileşen kantitasyonu
10	LC–MS/MS ile hedefli doğrulama; LC–HRMS ile geniş tarama
11	Ağır metaller: kaynaklar, limit yaklaşımı, ICP-MS/ICP-OES mantığı
12	Toplam canlı sayım, patojenler; uygun numune hazırlama
13	Stabilite tasarımı: hızlandırılmış/gerçek zamanlı; kritik kalite özellikleri
14	GMP içinde QC laboratuvarı: dokümantasyon, OOS/OOT, CAPA
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme.
2	Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme
3	Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme.
4	Okul liderliğinin temellerini bilme.
5	Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma.
6	Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma.
7	Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma.
8	Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	1	15	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	14	2	28
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	25	50
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	5	25
Toplam iş yükü			198
AKTS			8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Tıbbi Çay Reçeteleri, Farmakognozi ve fitoterapi
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar