Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FEN ÖĞRETİMİNDE OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI Üçüncü Düzey FBO 404 8 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. FULYA ÖNER ARMAĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. FULYA ÖNER ARMAĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, fen öğretiminde okul dışı öğrenme kavramının ve öğretim sürecinin öğretmen adaylarına tanıtılarak öğretmen adaylarının bu ortamlarda yapabilecekleri örnek etkinlikler geliştirmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı Okul dışı öğrenmenin kapsamı • Okul dışı ortamlarda fen öğretimi • Okul dışı öğrenme ortamlarına uygun öğretim yöntem ve teknikleri (proje tabanlı öğrenme, istasyon tekniği vb.) ve materyaller • Okul dışı öğrenme ortamları (müzeler, bilim merkezleri, hayvanat bahçeleri, botanik bahçeleri, planetaryumlar, sanayi kuruluşları, milli parklar, bilim şenlikleri, bilim kampları, doğal ortamlar vb.) • Okul dışı öğrenme etkinliklerinin planlanması uygulanması ve değerlendirilmesi.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2 Formal, informal ve non-formal öğrenme kavramlarının tanıtılması
3 Okul dışı öğrenme ortamlarının tanıtımı
4 Okul dışı öğretim etkinliği tasarlanması
5 Okul dışı öğretim etkinliği tasarlanması
6 Okul dışı öğretim etkinliği tasarlanması
7 Ara sınav
8 Okul dışı öğrenme ortamı ziyareti
9 Okul dışı öğrenme ortamı ziyareti
10 Okul dışı öğrenme ortamı ziyareti
11 Okul dışı öğrenme ortamı ziyareti
12 Okul dışı öğretim etkinliği tasarlanması
13 Tasarlanan etkinliklerin paylaşılması ve değerlendirilmesi
14 Tasarlanan etkinliklerin paylaşılması ve değerlendirilmesi
15 Tasarlanan etkinliklerin paylaşılması ve değerlendirilmesi
16 Tasarlanan etkinliklerin paylaşılması ve değerlendirilmesi
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Formal, informal ve non-formal öğrenme kavramlarını tanır.
2 Okul dışı öğrenme ortamlarını tanır.
3 Okul dışı öğrenme ortamlarında uygulamalar gerçekleştirir.
4 Bir okul dışı öğrenme etkinliği tasarlar ve uygular.
5 Uygulanan okul dışı öğrenme etkinliğine ilişkin ölçme ve değerlendirme yapar.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki her türlü bilgiyi (zehirlenme, kirlilik, ilaç kullanımı v.b.) derlemek ve değerlendirmek.
2 Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili alanlar hakkında derinlemesine bilgilere sahip olmak. Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki sorunları çözebilmek.
3 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki olayları kavramsallaştırmak, bilimsel yöntemleri analiz etmek, sonuçları yorumlamak, sorunlar için yöntem veya analiz oluşturmak ve elde edilen verilere göre çözümler sunmak.
4 Farmakoloji ve toksikoloji alanında edindiği bilgileri kullanarak halk ve hayvan sağlığı için ilaç kullanımı, besin maddelerinde kalıntılar ve çevre toksikolojisi ile ilgili sorunların tanımlanması ve çözümüyle ilgilenen komisyonların faaliyetlerini yönetmek.
5 Farmakoloji ve toksikoloji alanındaki güncel bilgileri (bilimsel bilgi, düzenleme v.b.) izleyebilmek, kullanabilmek ve değiştirebilmek.
6 Yabancı dil (İngilizce)’de yayınlanan kaynakları okuyup anlayabilme
7 Yerli ve yabancı bilim insanları ile sözlü ve yazılı iletişime geçebilme
8 Farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili makaleler yazabilmek ve ulusal ve uluslar arası dergilerde yayın yapma becerisi kazanmak.
9 Bilimsel toplantılarda farmakoloji ve toksikoloji ile ilgili konularda sunum yapabilme
10 Farmakoloji ve toksikolojide kullanılan analitik yöntemleri bilme
11 Araştırmalardan elde edilen bilgilerin en önemli kazanım olduğunu bilmek ve yaşam boyu öğrenmeyi amaç edinmek
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 6 2 12
Ödevler 2 3 6
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 3 3
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     63
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 50
Yarıyıl içi toplam   50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Laçin Şimşek, C. (Ed.). (2011). Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları. Ankara: Pegem. Uzunöz, A., Şeyihoğlu, A., Akbaş, Y.,Gençtürk, E. (Ed.). (2012). Doğa Eğitimi: Ders Dışı Öğretim Faaliyetlerine Örnek.

Ders İle İlgili Dosyalar