Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
FEN BİLİMLERİ EĞİTIMİNDE ARAŞTIRMA VE LİTERATÜR ANALİZİ Birinci Düzey İFE 604 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. FULYA ÖNER ARMAĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. FULYA ÖNER ARMAĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, fen bilimleri eğitimi alanında doktora öğrencilerinin bilimsel araştırma paradigmalarını tanımalarını, alan yazını sistematik ve eleştirel biçimde analiz edebilmelerini, araştırma boşluklarını belirleyebilmelerini ve nitelikli bir literatür incelemesi hazırlayabilmelerini sağlamaktır.
Dersin Tanımı Fen Bilimleri Eğitiminde Araştırma Ve Literatür Analizi

Dersin İçeriği
1 Fen bilimleri eğitiminde araştırmanın rolü
2 Fen eğitimi araştırmalarında paradigmaların yeri
3 Fen bilimleri eğitiminde araştırma türleri
4 Literatür taramasının amacı ve türleri
5 Akademik veri tabanları ve kaynaklar
6 Etkili anahtar sözcük belirleme ve arama stratejileri
7 Dahil etme/dışlama ölçütleri oluşturma
8 Sistematik literatür taraması adımları
9 Ara Sınav
10 Bilimsel makalelerin eleştirel analizi
11 Bilimsel makalelerin eleştirel analizi
12 Bilimsel makalelerin eleştirel analizi
13 Fen bilimleri eğitiminde yaygın araştırma konuları ve eğilimler
14 Akademik yazım dili ve literatür sentezi
15 Akademik yazım dili ve literatür sentezi
16 Akademik etik, atıf sistemleri ve intihal
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Fen bilimleri eğitiminde kullanılan araştırma paradigmalarını ve yaklaşımlarını açıklar.
2 Ulusal ve uluslararası veri tabanlarında etkili literatür taraması yapar.
3 Sistematik derleme, meta-analiz ve betimsel içerik analizi yaklaşımlarını karşılaştırır.
4 Bilimsel makaleleri yöntem, veri analizi ve bulgular açısından eleştirel olarak değerlendirir.
5 Araştırma boşluklarını ve eğilimleri belirler.
6 Doktora tezine temel oluşturabilecek kapsamlı bir literatür incelemesi hazırlar.
7 Akademik etik, atıf ve intihal konularında bilinçli hareket eder.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan, toplum ve kültür çeşitliliği hakkında farkındalık sahibi olur; karşılaştırmalı bir yaklaşım yapabilme becerisi kazanırlar.
2 Halk kültürünü anlayabilmek için gerekli olan kuramsal ve kavramsal alt yapıyı edinir.
3 Halkbilimi disiplinin tarihçesi, gelişimi ve temel çalışma alanları hakkında bilgi edinir.
4 Antropoloji, sosyoloji, felsefe, tarih vb. disiplinlerden yararlanarak kendi alanında çalışmalar geliştirme becerisi kazanır.
5 Türk halkbiliminin gelişimi, kuramcıları, önemli araştırmacıları ve çalışmaları konusunda bilgi sahibi olurlar.
6 Türk halk bilimi çalışmalarının, dünya halk bilimi çalışmalarının içindeki yerine dair değerlendirme yapma yeteneği edinir.
7 Türk halkbiliminin temel kaynaklarını öğrenir; bu kaynaklara ulaşma ve bu kaynakları kullanma yeteneği kazanır.
8 Türk kültürünün gelişme çağları hakkında bilgi sahibi olur.
9 Türk sözel edebiyatının eserlerini tanıyabilir ve anlayıp yorumlayabilir.
10 Osmanlı Türkçesi okuma ve yazma becerisi kazanır.
11 Etnografik alan araştırması yürütebilmek için yöntem ve tekniklere hâkim olurlar.
12 Analitik düşünme, araştırma projesi geliştirme, planlama, yürütme, yazma ve sunma konusunda deneyim kazanır.
13 Alan araştırmasında ve uygulamalı halkbilimi konularında etik sorunlara dair birikim sağlar ve etik konusunda duyarlılık kazanır.
14 Halk kültürüne ilişkin sorunlar hakkında farkındalık kazanır ve çözüm önerileri üretme becerisi edinir.
15 Kültürel mirasın korunmasına yönelik ulusal ve uluslararası sözleşmeler (SOKÜM vd.), antlaşmalar ve yayınlar hakkında bilgi edinirler.
16 Türk kültüründe etkili olmuş farklı dinler ve inançlar hakkında bilgi edinir.
17 Aile ve akrabalık yapılanmaları, insanların yaşamlarındaki farklı dönemler ve geçişlerle ilgili kuramsal ve kavramsal bilgi edinir; araştırma ve yorum yapabilme kabiliyeti kazanır.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 14 3 42
Sunum / Seminer hazırlama 14 3 42
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 6 6
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     177
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 80
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar