Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AVRUPA TARİHİ II (18.- 19. YÜZYIL)	Birinci Düzey	TAR 316		6	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. YAHYA BAĞÇECİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. YAHYA BAĞÇECİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	18.- 19. Yüzyıl Avrupa Tarihini kavramak
Dersin Tanımı	TAR-316 AVRUPA TARİHİ II (18-19. YÜZYIL)

Dersin İçeriği

1	Fransa''ya Karşı Üçüncü Koalisyon, Trafalgar Savaşı, Fransa''ya Karşı Dördüncü Koalisyon ve Tilsit
2	Beşinci Koalisyon, Avrupa''da Nasyonalizm Akımı, Napolyon''un Moskova Seferi, Altıncı Koalisyon
3	Viyana Kongresi ve Napolyon''un Düşmesi
4	1815-1848 Arasında Avrupa Mutlakiyetçilik-Hürriyetçilik-Milliyetçilik
5	Viyana Sisteminin Korunması, Kutsal İttifak, Dörtlü İttifak, Dörtlü İttifak’a Fransa’nın Katılması
6	Avrupa''da 1830 İhtilâlleri, 1830 İhtilâllerini Hazırlayan Sebepler, Fransa''da 1830 İhtilâli
7	Belçika''da 1830 İhtilâli, İngiltere’de 1832 Parlamento Reformu, Diğer Ülkelerdeki Gelişmeler
8	Ara Sınav
9	Avrupa''da 1848 İhtilâlleri, İsviçre''de Liberalizm Mücadelesi, Fransa''da Şubat İhtilâli
10	İtalya''da Millî Birlik Mücadelesi, Almanya''da Millî Birlik Mücadelesi, Avusturya''da 1848 İhtilâlleri, İngiltere''de Sosyal Kaynaşmalar
11	İtalyan Millî Birliğinin Kuruluşu
12	Alman Millî Birliğinin Kuruluşu
13	Avrupa''da Alman Üstünlüğü: Üçlü İttifak, 1871-1890
14	Avrupa''da Denge: Üçlü Anlaşma, 1894-1907
15	Blokların Çatışması, 1905-1911
16	Dönem Sonu Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Üçüncü ve Dördüncü Koalisyon Savaşları Hakkında Bilgi Sahibi Olunması
2	Beşinci ve Altıncı Koalisyon Savaşları Hakkında Bilgi Sahibi Olunması; Avrupa''da Nasyonalizm Fikrinin Tahlil Edilmesi
3	Viyana Kongresi Kararlarının Değerlendirilmesi
4	1815-1848 Arasında Avrupa Mutlakiyetçilik-Hürriyetçilik-Milliyetçilik Akımlarının Analizi
5	Viyana Sisteminin Korunması için Yapılan İttifaklar Hakkında Bilgi Sahibi Olunması
6	1830 İhtilâllerini Hazırlayan Sebeplerin Analizi, Fransa''da 1830 İhtilâlinin Değerlendirilmesi
7	Belçika''da 1830 İhtilâli ile İngiltere’de 1832 Parlamento Reformu Hakkında Bilgi Sahibi Olunması, Diğer Ülkelerdeki Gelişmelerin Ortaya Konulması
8	Avrupa''da 1848 İhtilâlleri kapsamında İsviçre''de ve Fransa''daki Gelişmelerin Değerlendirilmesi
9	İtalya, Almanya, Avusturya ve İngiltere''deki Gelişmelerin Değerlendirilmesi, İtalyan Millî Birliğinin Kuruluşu ile Alman Millî Birliğinin Kuruluşu Hakkında Bilgi Sahibi Olunması
10	Üçlü İttifakın Kuruluşu, Üçlü Anlaşmanın Kuruluşu ve Blokların Çatışması Hakkında Bilgi Sahibi Olunması

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme konularında temel kuramsal bilgileri öğrenebilme
2	Temel Bilim ve Mühendislik bilgilerini kullanma becerisi kazanma
3	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme konularında temel kuramsal bilgileri uygulayabilme becerisi kazanma
4	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme temelinde toprak, bitki, gübre, su ve çevresel atıkların analiz tekniklerini öğrenebilmek ve bu teknikleri toprak verimliliği ile ilgili sorunların çözümüne yönelik olarak kullanabilme becerisi kazanma
5	Doğal kaynakların izlenmesi ve planlanmasında Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemleri tekniklerini anlama ve kullanma becerisi kazanma
6	Arazi yönetimi ve kullanım planlaması konusunda temel kavramları ve kuramları anlama ve kullanma becerisi kazanma
7	Ülkemizde ve Dünyada Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki sorunları görebilme, analiz etme, çözüm üretme ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak topluma aktarma becerisi kazanma
8	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki ulusal ve uluslararası yenilikleri takip etmek ve kendisini sürekli yenileme ve geliştirme becerisi kazanma
9	Mesleki uygulamalar sırasında elde ettiği bulguları ülke çıkarları ile tarım ve çevre korumayı gözeterek uygulayabilme becerisi kazanma
10	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma - geliştirme projelerinde yer alabilecek bilgi ve beceriye sahip olma
11	Toprak, su ve diğer doğal kaynakların tanınması, planlanması, korunması ve sürdürülebilir kullanımı ile iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibi olma
12	Ziraat Mühendisliği Mesleğinin etik değerlerine ve gerekli bilimsel formasyona sahip bireyler olarak takım çalışması içerisinde yer alabilmek ve gerektiğinde sorumluluk üstlenebilme
13	Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil ve bilgisayar bilgisine sahip olma
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	3	6	18
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	15	1	15
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	15	1	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	5	5
Toplam iş yükü			113
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Fahir Armaoğlu, 19. Yüzyıl Siyasi Tarihi (1789–1914)
Yardımcı Kaynaklar	Horatio Nelson ve Trafalgar Savaşı BAĞÇECİ Y. The Journal of Academic Social Science Studies, sa.76, ss.93-116, 2019; İngiltere’de 1832 Parlamento Reformu BAĞÇECİ Y. Researcher: Social Sciences Studies , cilt.8, sa.2, ss.17-39, 2020.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında