Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
VEKTÖR ARTROPODLAR VE TAŞIDIKLARI HASTALIKLAR Birinci Düzey PAR 507 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. İZZET ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı ARAŞ GÖR ÜLFET ÇETİNKAYA, ARAŞ GÖR MERVE YÜRÜK
Dersin Veriliş Şekli TEORİK VE PRATİK
Dersin Amacı Öğrencilere vektör artropodlar ve taşıdıkları hastalıklar ile ilgili temel prensipleri aktarmak.
Dersin Tanımı Parazitolojik açıdan önemli artropodların morfolojisi, hayat döngüsü, vektörlükleri ve taşıdıkları hastalıkları öğretir.

Dersin İçeriği
1 Arthropodların morfolojisi ve sınıflandırılması
2 Arthropodların zarar veriş şekilleri(doğrudan, vektör )
3 Arthropodların toplanması ve preparasyonu
4 Vektör arthropodlarla savaş (fiziksel, kimyasal, biyolojik).
5 Sivrisinekler ve vektörlüğü
6 Tatarcıklar ve vektörlüğü
7 Heleidae /Simulidae, Tabanidae ve vektörlüğü
8 Muscidae(siyah sinekler)ve Orthoptera(hamam böcekleri) ve vektörlüğü
9 Siphonaptera (tatarcıklar) ve vektörlüğü
10 Anoplura (bitler)ve vektörlüğü
11 Cimicidae(tahta kuruları)ve vektörlüğü I
12 Cimicidae(tahta kuruları)ve vektörlüğü II
13 Acarina (keneler)ve vektörlüğü I
14 Acarina (keneler)ve vektörlüğü II
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Arthropodların genel morfolojisi, sınıflandırılması ve zarar veriş şekilleri(doğrudan veya vektör olarak)hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
2 Vektör artropodlarla savaş(Fiziksel, kimyasal, biyolojik)hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
3 Sivrisinekler ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
4 Tatarcıklar ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
5 Heleidae /Simulidae, Tabanidae ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
6 Muscidae(siyah sinekler)ve Orthoptera(hamam böcekleri)ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
7 Siphonaptera (tatarcıklar) ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
8 Anoplura (bitler) ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
9 Cimicidae (tahta kuruları) ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.
10 Acarina (keneler) ve vektörlüğü hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamak.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2 Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6 Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9 Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11 Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12 Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14 Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 11 132
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 8 8 64
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     198
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   70
Genel toplam   70

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Genel Tıp Parazitoloji; Gülendame Saygı Bogitsh BJ, Cheng TC; Human Parasitology, Academic press, Sandiago, California, 1998
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar