Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BİLGİ TEORİSİ Birinci Düzey FEL204 4 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. VEDAT ÇELEBİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. SİNAN KILIÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Epistemolojinin temel kavramlarını ve kuramlarını klasik metinler ve çağdaş metinlerle değerlendirme.
Dersin Tanımı Epistemolojideki temel kavramlar ve yaklaşımları tanıma ve değerlendirme.

Dersin İçeriği
1 Epistemolojinin temel kavramlarına giriş
2 Bilginin doğası ve alternatif bilgi tanımları
3 Bilginin Gerekçelendirilmesi
4 Bilginin Kaynağı
5 Bilginin İmkânı, Septisizm
6 Bilginin Doğruluğu, farklı hakikat anlayışları
7 Ara sınav
8 Bilginin Sınırları, idealizm ve realizm
9 Antik Yunan’da Epistemoloji
10 Ortaçağ’ın bilgi görüşleri
11 Descartes
12 Hume
13 Kant
14 Postmodern bilgi felsefesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bilgi kavramını değerlendirme.
2 Bilgi kuramındaki farklı yaklaşımları analiz etme.
3 Rasyonalist bilgi kuramlarını çözümleme.
4 Empirist bilgi kuramlarını çözümleme
5 Descartes'ın doğru bilgi yöntemini analiz etme.
6 Hume'de bilginin kaynağı problemini çözümleme.
7 Kant'ın bilgi kuramını analiz etme.
8 Postmodern felsefede bilgiye yaklaşımları değerlendirme.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 2 6 12
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 6 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 6 12
Toplam iş yükü     89
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Descartes: Metot üzerine Konuşma, Hume: İnsanın Anlama Yetisi Üzerine Bir Deneme Foucault: Bilginin Arkeolojisi Lyotard: Postmodern Durum
Yardımcı Kaynaklar KADİR ÇÜÇEN, BİLGİ FELSEFESİ, SENTEZ YAYINCILIK SARA ÇELİK, İLKÇAĞ''DAN YENİ ÇAĞ''A, BİLGİ FELSEFESİ

Ders İle İlgili Dosyalar