Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MESLEK ÇALGISI III (ŞAN) Birinci Düzey MÜZ207.12 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÜCR.ÖĞRETİM GÖREVLİSİ BEYZA ŞİMŞEK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Dr.Öğr.Üyesi Gül Fahriye EVREN, Dr.Öğr.Üyesi Kıvanç AYCAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Doğru nefes,,ses üretme ve yayma çalışmalarıyla öğrencinin konuşma ve şarkı söyleme becerisini bireysel olarak geliştirmek için bire-bir işlenmektedir
Dersin Amacı Derslerde sorulara cevap, bedensel-zihinsel gevşeme çalışmaları ve nefes-ses egzersizleri uygulaması, verilen eserlerin çalışılması.
Dersin Tanımı Bireyin sesini doğru,güzel ve etkili kullanabilmesi için gerekli davranışları kazandırma sürecidir.

Dersin İçeriği
1 Dersin işlenişi hakkında genel bilgiler
2 Bedensel-zihinsel gevşeme çalışmaları
3 Nefes egzersizi uygulamaları
4 Ses egzersizi uygulamaları, nefes ve ses bağlantısını kavratıcı egzersizler yapılması
5 Aria Antiche kitabından belirlenen eserin çalışılması.
6 Verilen lied’in çalışılması.
7 Verilen arie antiche ve lied’in çalışılması.
8 VİZE HAFTASI
9 Aria Antiche kitabından belirlenen eserin çalışılması.
10 Aria antiche ve lied’lerin çalışılması.
11 Halk türküleri ve okul şarkılarından verilen eserlerin çalışılması.
12 Verilen aria antiche, lied ve türkülerin çalışılması
13 Final programına çalışılması
14 FINAL HAFTASI
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Doğru nefes,ses üretme ve yayma çalışmalarıyla öğrencinin konuşma ve şarkı söyleme becerisini geliştirmektir
2 Doğru konuşma ve şarkı söyleme becerisini gerçekleştirmek için ünsüzleri konuşmak. Bu amaçla nefes egzersizleri yapmak
3 Doğru konuşma ve şarkı söyleme becerisini gerçekleştirmek için ünlülerin rezonansını geliştirici ses egzersizleri yapmak
4 Doğru konuşma ve şarkı söyleme becerisini gerçekleştirmek için vücudu ısıtıp, harekete geçirecek çalışmalar yapmak
5 Şarkı söyleme becerisini geliştirmek için şarkının sözlerini ritmik yönden ele almak ve farklı tempolarda çalışmak
6 Şarkı söyleme becerisini geliştirmek için şarkının sözlerinin fonetik yönden ünsüz ve ünlülerini ele almak, çalışmak
7 Vize ve final sınavlarında öğrencinin sorumlu olduğu parçaları önceden en az 2 prova ile piyano eşliğiyle çalışması ve sınava eşlikli bir şekilde girmesi zorunludur.
8 Sınav içi değerlendirmelerde öğrencinin duruşu (postür) %5, entonasyon %10, nefes %10,artikülasyon %5, ses üretme-yayma %10, nüans-müzikalite %10, zorunlu eser sayısı %10, ezber %15, eşlikle uyum %15, dersiçi tutum ve davranış %10 olarak hesaplanmaktadır.
9 Vize ve final sınavlarında ayrı ayrı seslendirilmek üzere 3''er eser (toplamda 6 eser) zorunludur.Bunlar sırasıyla 1 aria antiche, 1 lied ve 1 Türk eseridir. Eserlerden en az biri komisyon tarafınca ortak parça olarak belirlenecektir.
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 OK1. (BİLGİ) Sanat, Tasarım ve Kuramsal Altyapı Bilgisi: Sanat ve tasarımın temel ilke, öge, terminoloji ve kavramlarını bilir; seramik sanatının tarihini, kuramlarını, güncel eleştirel yaklaşımlarını ve kültürel bağlamlarını kuramsal düzeyde kavrar.
2 OK2. (BİLGİ) Tasarım, Form ve Malzeme Bütünleştirme Bilgisi: Üç boyutlu form oluşturma, fonksiyonellik, yüzey tasarımı, doku, renk ve kompozisyon gibi tasarım ilkelerinin seramik malzemelerinin fiziksel, kimyasal ve estetik özellikleriyle nasıl bütünleştirileceğini bilir.
3 OK3. (BİLGİ) Endüstriyel Üretim, Şekillendirme ve Teknoloji Bilgisi: Endüstriyel alanın gerektirdiği model ve kalıp teknikleri, temel/ileri şekillendirme yöntemlerinin olanak ve sınırlılıkları ile bilgisayar destekli dijital tasarım (CAD) programlarının üretim süreçlerindeki rolü hakkında bilgi sahibidir.
4 OK4. (BECERİ) Uygulama ve Teknik Üretim Becerisi: Seramik üretim süreçleri için gereken araç, gereç, yöntem ve gelişmiş şekillendirme/modelleme/kalıplama tekniklerini pratik düzeyde etkin bir şekilde uygular.
5 OK5. (BECERİ) Kimya, Malzeme Teknolojisi ve Pişirim Uygulamaları: Alanın gerektirdiği kimya, malzeme teknolojisi, alternatif dekor uygulamaları, sırlama ve pişirim teknikleri hakkında derinlemesine bilgi ve pratik uygulama becerisine sahiptir.
6 OK6. (BECERİ) Araştırma, Proje Geliştirme ve Yönetimi: Soyut ve somut kavramlardan hareketle sanatsal ve/veya endüstriyel tasarım fikirleri üretir, bu süreçlere yönelik bilgi toplayarak araştırma yapar, tasarım ve üretim projelerini planlar ve yönetir.
7 OK7. (YETKİNLİK) Özgün Sanatsal İfade ve Estetik Yetkinlik: Özgün sanatsal veya tasarımsal fikirlerini, malzemenin ve tekniklerinin ifade olanaklarını kullanarak üç boyutlu yapıtlara dönüştürür ve kendine has özgün bir üslup/sanatsal dil geliştirir.
8 OK8. (YETKİNLİK) Teknik Sorun Çözme ve Atölye Yönetimi: Üretim sürecinde karşılaşılan yaygın ve karmaşık teknik/tasarımsal sorunları tespit eder, nedenlerini analiz eder, yaratıcı çözümler geliştirir ve seramik atölyesinin iş güvenliği ile sürdürülebilirliğini sağlar.
9 OK9. (YETKİNLİK) Eleştirel Düşünme ve Kavramsal Derinlik: Malzeme seçimi, form anlayışı, teknik yaklaşım ve kavramsal derinlik ile tutarlı, analitik ve eleştirel bir bakış açısı geliştirerek sanat eserlerini eleştirel yaklaşımla değerlendirir ve yorumlar.
10 OK10. (YETKİNLİK) Sergi, Küratörlük ve Girişimcilik Yetkinliği: Kendi bağımsız sanatsal projelerini yürütür, kişisel markasını ve stüdyosunu oluşturma becerisine sahiptir; sanat eserlerinin sergilenmesi, sunumu ve koleksiyon yönetimi süreçlerinde yetkindir.
11 OK11. (YETKİNLİK) İletişim, Ekip Çalışması ve Sosyal Sorumluluk: Görsel, yazılı ve sözlü sunumlarla fikirlerini etkili bir şekilde ifade eder; disiplinler arası ortak çalışmalarda ve grup projelerinde etkin rol alır; sanatın toplumsal etkisini gözeterek sosyal projelere katkı sağlar.
12 OK12. (YETKİNLİK) Uluslararası Bakış Açısı ve Sürdürülebilirlik: Kültürel ve toplumsal değerleri koruyarak, seramik sanatındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri yakından takip eder ve bu alanlardaki akademik/sanatsal birikime katkıda bulunur.
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 4 1 4
Toplam iş yükü     96
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 2 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Gülşen ŞİMŞEK, Şan İçin Piyano Eşlikli Albüm; Vaccaj şan metodu, Elio Battaglia, Ricordi; Arie Antiche I-II-III, Alessandro PARİSOTTİ, Ricordi ,Lied’ler (Türkçe veya Orijinal sözlü) ve Türküler, Şan için Piyano eşlikli Şarkılar-1,Keriman Davran,Ferda Gürgen Öztürk
Yardımcı Kaynaklar Concone (tiz-orta-pes tonda), Alberto Randegger Lütgen (tiz-orta-pes tonda, B. Lütgen

Ders İle İlgili Dosyalar