Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BOYALAR VE BOYANMA TEORİLERİ	Birinci Düzey	VHE 619		1	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. GÜNER KÜÇÜK BAYRAM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof.Dr. Narin LİMAN, Prof.Dr. Güner Küçük BAYRAM, Doç.Dr. Feyzullah BEYAZ, Yrd.Doç.Dr. Emel ALAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yrd.Doç.Dr. Emel ALAN
Dersin Veriliş Şekli	Dersin konusuna ilişkin bilgiler çeşitli görsel eğitim araçlarıyla anlatılmaktadır.
Dersin Amacı	Doktora öğrencilerine, boyalar ve boyanma teorileri hakkında temel bilgiler vermektir.
Dersin Tanımı	Dokuların boyalara affinitesini sağlayan faktörler, bazı boya maddelerinin özellikleri, boyanmayı etkileyen faktörler, boya nomenklatörü.

Dersin İçeriği

1	Dokuların boyalara affinitesini sağlayan faktörler
2	Dokularda boyaların bağlanma noktaları ve sayıları
3	Boyanmada tespitin etkisi
4	Histokimyasal bloking ve ektraksiyonun boyanma üzerine etkisi
5	Bazı boya maddelerinin özellikleri
6	Boyanma üzerine boyanın yapısının etkisi
7	Boya nomenklatörü
8	Arasınav
9	Boyaların doku özelliklerine göre seçimi
10	Rutinde kullanılan bazı boyaların özellikleri: hematoksilen ve eozin
11	Bağdoku boyaları I
12	Bağdoku boyaları II
13	Bağdoku boyaları III
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dokuların boyalara affinitesini sağlayan faktörler, dokularda boyaların bağlanma noktaları ve sayıları hakkında bilgi sahibi olma
2	Boyanmada tespitin etkisi hakkında bilgi sahibi olma
3	Histokimyasal bloking ve ektraksiyonun boyanma üzerine etkisi hakkında bilgi sahibi olma
4	Bazı boya maddelerinin özellikleri, boyanma üzerine boyanın yapısının etkisi, boya nomenklatörü, boyaların doku özelliklerine göre seçimi hakkında bilgi sahibi olma
5	Rutinde kullanılan bazı boyaların özellikleri: hematoksilen ve eozin hakkında bilgi sahibi olma
6	Bağdoku boyaları hakkında bilgi sahibi olma
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çocukların Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaları için çalışmalar yapar.
2	Okul içi ve dışı ortamlarda eğitimi desteklemek amacıyla öğretim teknolojilerini kullanır.
3	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4	Türkiye Cumhuriyetinin siyasal, sosyal, kültürel, ekonomik alandaki gelişimleri hakkında bilgi sahibidir.
5	Çocuk ve insan haklarını gözeterek, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
6	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler planlayıp uygular.
7	Erken çocukluk eğitimi alanında öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
8	Erken çocukluk eğitimi alanındaki güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde kavram bilgisine ve bu bilgileri öğretime transfer edebilme becerisine sahiptir.
9	Çocukların öğrenme özellikleri, öğrenme güçlükleri ve gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
10	Çocuk sağlığı ve çocuk psikolojisi ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahiptir.
11	Çocukların gelişim özelliklerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğrenme – öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Çocukların gelişim düzeylerini, ilgilerini, ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak eğitim amaçlarına uygun öğrenme ortamlarını düzenler.
13	Erken çocukluk eğitiminde okul-aile-çocuk etkileşiminin önemini bilir ve aile katılımına yönelik çalışmalar uygular.
14	Eğitim planını hazırlarken aile ve içinde bulunulan çevrenin özelliklerini dikkate alır.
15	Erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun etkili sınıf yönetimi ve davranış düzenleme stratejilerini kullanır.
16	Çocukların ilkokula hazır oluşunu belirlemek ve geliştirmek için çalışmalar yapar.
17	Eğitim sürecini erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun yöntemlerle değerlendirir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	16	1	16
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	16	2	32
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	16	1	16
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			98
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Histolojik Boyama Teknikleri (Ramazan Demir, Palme yayıncılık, Ankara 2001)
Yardımcı Kaynaklar	Theory and Practice of Histological Techniques. Bancroft JD, Stevens, Third Ed., Churchill Livingstone, Edinburgh, London, Melbourne and New York, 1990. Manual of Histological staining methods of the Armmed Forces Institute of Pathology, Luna LG, Third Ed., McGraw-Hill Book Company, New York, Toronto, London, Sydney, 1968. Laboratory methods in Histotechnology, Prophet EB, Mills B, Arrington JB, Sobin LH, American Registry of Pathology,Washington, 1992.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında