Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SAĞLIK İLETİŞİMİ Üçüncü Düzey GAZ355 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. FARUK TEMEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. FARUK TEMEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Sağlık alanıyla ilgili aktörlerin ve kurumların ilişkilerinde iletişim yöntem ve becerilerinin uygulanması konusunda sağlık iletişiminin amaçlarını, yöntemlerini ve koşullarını eleştirel biçimde açıklamak.
Dersin Tanımı Sağlık iletişimi, sağlıkla ilgili bütün iletişim süreçlerini kapsayan, bu süreçleri eleştirel biçimde ele alan bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Sağlık kavramının tanımlanması
2 Sağlığın Boyutları
3 Sağlık ve İletişim Kavramsallaştırması
4 Sağlık İletişimi ve Boyutları
5 Sağlık İletişiminin Stratejileri
6 Sağlık İletişiminde Kuramlar ve Modeller
7 Sağlık İletişiminde KİA etkileriyle ilgili kuramlar
8 Sağlık Enformasyonu ve Küreselleşme
9 Sağlık Enformasyonu ve Medya
10 Sağlık Yayıncılığı ve Sağlık Haberciliği
11 Sağlık İletişiminde Kampanya Süreci
12 Sağlık İletişimi Kampanyasının Değerlendirilmesi
13 Sağlık Okuryazarlığı Kavramı ve Düzeyleri
14 Dünyada ve Türkiye''''de Sağlık Okuryazarlığı
15 Sağlık Muhabirliği
16 Günümüzde Sağlık İletişimi Sorunları
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sağlık ve iletişim ilişkisini açıklar.
2 Sağlığın boyutları ve sağlık iletişimin boyutlarını kavrar.
3 Sağlık iletişiminin teorik ve pratik yönlerini tanımlar.
4 Sağlık iletişiminin tarihsel sürecini ve günümüzdeki konumunu açıklar.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 3 15
Ödevler 2 6 12
Sunum / Seminer hazırlama 1 6 6
Kısa sınavlar 1 2 2
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 2 2
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 3 6
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 3 6 18
Toplam iş yükü     95
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı İnci Çınarlı, 21. Yüzyıl için Sağlık İletişimi
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar