Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PSİKOLOJİ VE DİLBİLİM	İkinci Düzey	ELIN476		8	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	PROF. DR. BİLAL GENÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DR. ABDURRAHMAN KARA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Psikodilbilim dersi, dil olgusunu fonolojik, morfolojik, sözcük, tümce ve söylem seviyelerinde nasıl işlemleriz, dili nasıl algılarız, çocuklar dil edinimini nasıl gerçekleştirir, kavramlar ve bilgi temsili arasında nasıl bir ilişki vardır gibi temel bilişsel sorulara cevap aramaktadır.
Dersin Tanımı	ELIN 476 Psikodilbilim dersi dil kullanıcılarının dil olgusunu nasıl algıladığını, nasıl edindiğini ve nasıl ürettiğini inceleyen giriş mahiyetinde bir derstir. Disiplinlerarası bir çalışma alanı olarak, bu ders aynı zamanda dil kullanımında yer alan bilişsel süreçler, beyin mekanizmaları ve sosyal kuralları da ele almaktadır.

Dersin İçeriği

1	Giriş: Psikodilbilim nedir ve ne yapar?
2	Tümce planlaması: kavram oluşturma, planlama ve üretim
3	Kelimeleri bulma
4	Kelimeleri üretme
5	''Monitoring'' ve ''yerine bulma''
6	İşaret kullanımı
7	Dil algılaması
8	Vize haftası
9	Sözlü kelime algılaması
10	Görsel kelime algılaması
11	Sözdizimsel tümce işlemlemesi
12	Dil işlemleme sistem yapısı
13	Değerlendirme
14	Final haftası
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dönem sonunda öğrenciler, dil algılaması ve üretiminden sorumlu beynin ilgili alanlarına dair bilgiler edinebilecek,
2	kelimelerin algılanması, tümce ve metin işlemlemesi, dil edinimi gibi konular hakkında bilgi edinebilecek
3	psikodilbilim çalışmalarında yer alan teorik modeller, yöntemler ve deneysel test teknikleri ile ilgili alan bilgisine sahip olabileceklerdir.
4	-
5	-
6	-
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	2	2	4
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	4	4	16
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			74
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	2	10
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		50
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Warren, Paul. 2013. Introducing Psycholinguistics. New York: CUP.
Yardımcı Kaynaklar	Traxler, M. J. 2002. Introduction to Psycholinguistics: Understanding Language Science. WS: Wiley-Blackwell.

Ders İle İlgili Dosyalar