Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
REKREASYON LİDERLİĞİ	İkinci Düzey	REK204		4	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ZİYA BAHADIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ.DR.ZİYA BAHADIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Rekreasyon Liderliği konusunda öğrencilerin bilgi ve becerilerini arttırmak,
Dersin Tanımı	Rekreasyon Liderliği,

Dersin İçeriği

1	Liderlik Tanım ve Anlamı, Liderliğin Oluşumu,
2	Liderlik Teorileri, Hiyerarşik Kademelerde Liderlik,
3	Lider Davranış Tipleri, Lider Davranış Tiplerinin Rekreasyonel Etkinliklerdeki Görünümü,
4	Liderlik Fonksiyonları, Lider için Gerekli Temel Özellikler,
5	Rekreasyon Liderinin Özellikleri, Rekreasyon Liderine Duyulan İhtiyacın Nedenleri
6	Rekreasyon Liderine Duyulan İhtiyacın Nedenleri, Uygulama örnekleri,
7	Rekreasyon Liderliğine Etki Eden Faktörler, Öğrenciler arası fikir alış verişinde bulunarak tartışma ortamı yaratılması,
8	Rekreasyon Liderinin Sorumlulukları, Uygulama örnekleri, Saha çalışması,
9	Rekreasyon Liderlerinin Rolleri, Uygulama ve Saha Örnekleriyle karşılaştırılması + Ara Sınav
10	Rekreasyon Liderlik Çeşitleri, (Ekorekreasyon Lideri, Terapi Rekreasyon Lideri, İşyeri Rekreasyon Lideri)
11	Lider Eskimesi, Lider eskimesinin nedenleri, Liderlerin hangi yönden eskidikleri, (Teknolojik, İnsan İlişkilerinde, Kültürel, Siyasi ve Ekonomik Eylemlerde Eskime)
12	Rekreasyon Liderliği uygulama örnekleri, Saha çalışması,
13	Rekreasyon Liderliği uygulama örnekleri,
14	Saha çalışması,
15	Yarıyıl Sınavı
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Liderlik ve Rekreasyon kavramını açıklayabilecektir, Serbest zamanı açıklayabilecektir,
2	Liderlik teorilerini açıklayabilir,
3	Liderde bulunması gereken özellikleri sıralar,
4	Liderlik fonksiyonlarını ve lider için gerekli temel özellikleri açıklayabilir,
5	Lider ve rekreasyonu ilişkilendirir.
6	Kişisel ve sosyal liderliği karşılaştırır,
7	Endüstrileşme kavramını açıklayabilecektir,
8	Endüstri ile ülke gelişimini ilişkilendirir,
9	Rekreasyon Liderliği uygulama örnekleri,
10	Rekreasyon Liderliğini açıklayabilecektir,

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sanat Tarihi alanında uygulanan araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2	Sanat Tarihi alanında yerli/yabancı yazılı ve görsel kaynakları etkin bir şekilde kullanır.
3	Sanat Tarihi alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar ve farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
4	Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerle; alanında karşılaşılan sorunları, ileri düzeyde yöntem/teknikler ve bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak çözümler.
5	Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar, çözümler ve yeni bilgiler üretir. Alanında edindiği uzmanlık bilgisini, sorun çözme ve uygulama becerilerini kullanarak farklı disiplinlerle ortak çalışmalar yürütür.
6	Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmada bağımsız olarak çalışır. Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar; kişisel, kurumsal ve ekip çalışmalarını uzmanlık düzeyinde organize eder.
7	Sanat Tarihi alanında edindiği uzmanlığı kullanarak sorumluluğu altındaki kişi ve grupların öğrenmesini yönlendirir. Toplumun kültür-sanat duyarlılığını geliştirir.
8	Sanat Tarihi alanıyla ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular. Tarihi-kültürel çevrenin korunmasıyla ilgili çalışmaları, bilimsel, kültürel, sanatsal, toplumsal ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri yayar.
9	Alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla inceler, geliştirir, değerlendirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
10	Alanında yeni fikirlerin analizini, sentezini ve eleştirel değerlendirmesini yapar. Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi bağımsız olarak zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirerek ilgili alanda bilimsel çalışmalara katkıda bulunur.
11	Sanat Tarihi alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara iletişim araçlarıyla aktarır. Alanında strateji belirler, politika geliştirir, uygulama aşamalarını planlar ve elde edilen sonuçları paylaşır.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	3	36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	4	4	16
Sunum / Seminer hazırlama	5	5	25
Kısa sınavlar	2	2	4
Ara sınavlara hazırlık	4	4	16
Ara sınavlar	3	3	9
Proje (Yarıyıl ödevi)	3	3	9
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			116
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Modern Şehircilikte Rekreasyon ve Rekreasyon Liderliği, Umut Davut BAŞOĞLU,
Yardımcı Kaynaklar	Ders Notları,

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında