Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
REKREASYON LİDERLİĞİ	Üçüncü Düzey	REK204		4	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ZİYA BAHADIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ.DR.ZİYA BAHADIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Rekreasyon Liderliği konusunda öğrencilerin bilgi ve becerilerini arttırmak,
Dersin Tanımı	Rekreasyon Liderliği,

Dersin İçeriği

1	Liderlik Tanım ve Anlamı, Liderliğin Oluşumu,
2	Liderlik Teorileri, Hiyerarşik Kademelerde Liderlik,
3	Lider Davranış Tipleri, Lider Davranış Tiplerinin Rekreasyonel Etkinliklerdeki Görünümü,
4	Liderlik Fonksiyonları, Lider için Gerekli Temel Özellikler,
5	Rekreasyon Liderinin Özellikleri, Rekreasyon Liderine Duyulan İhtiyacın Nedenleri
6	Rekreasyon Liderine Duyulan İhtiyacın Nedenleri, Uygulama örnekleri,
7	Rekreasyon Liderliğine Etki Eden Faktörler, Öğrenciler arası fikir alış verişinde bulunarak tartışma ortamı yaratılması,
8	Rekreasyon Liderinin Sorumlulukları, Uygulama örnekleri, Saha çalışması,
9	Rekreasyon Liderlerinin Rolleri, Uygulama ve Saha Örnekleriyle karşılaştırılması + Ara Sınav
10	Rekreasyon Liderlik Çeşitleri, (Ekorekreasyon Lideri, Terapi Rekreasyon Lideri, İşyeri Rekreasyon Lideri)
11	Lider Eskimesi, Lider eskimesinin nedenleri, Liderlerin hangi yönden eskidikleri, (Teknolojik, İnsan İlişkilerinde, Kültürel, Siyasi ve Ekonomik Eylemlerde Eskime)
12	Rekreasyon Liderliği uygulama örnekleri, Saha çalışması,
13	Rekreasyon Liderliği uygulama örnekleri,
14	Saha çalışması,
15	Yarıyıl Sınavı
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Liderlik ve Rekreasyon kavramını açıklayabilecektir, Serbest zamanı açıklayabilecektir,
2	Liderlik teorilerini açıklayabilir,
3	Liderde bulunması gereken özellikleri sıralar,
4	Liderlik fonksiyonlarını ve lider için gerekli temel özellikleri açıklayabilir,
5	Lider ve rekreasyonu ilişkilendirir.
6	Kişisel ve sosyal liderliği karşılaştırır,
7	Endüstrileşme kavramını açıklayabilecektir,
8	Endüstri ile ülke gelişimini ilişkilendirir,
9	Rekreasyon Liderliği uygulama örnekleri,
10	Rekreasyon Liderliğini açıklayabilecektir,

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile geliştirebilir, derinleştirebilir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır
2	Biyoloji alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar
3	Yeni problemleri ve onların çözümleri için strateji planlarını tanıma ve analiz etme becerisi ile bu problemi tanıma aşamasından sonuç ve bulguların değerlendirilmesi ve taktir edilmesine kadar uygun teknik ve yöntemlerin seçilmesini de kapsayan planlama , tasarım ve pratik gözlemleri yürütme becerisine sahip olur
4	Laboratuvar ölçümleri ve arazi gözlemlerinden elde edilen verileri önemleri açısından yorumlayabilme ve teorilerle ilişkilendirme becerisine sahip olur
5	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak etkin iletişim kurma becerisine sahip olur
6	Biyoloji alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir
7	Edindiği birikimi, özgün bakış açısı ve araştırma ile geliştirme, derinleştirme ve ülkesinin çıkarlarını koruyarak bilime özgün katkılar sağlayacak tanımlara ulaşır
8	Bireysel ve kollektif olarak, öğrendiği bilgileri uygulamaya aktarabilme ve sunabilme yeteneğine sahip olur ve alanı ile ilgili gerek laboratuvarda gerekse saha çalışmalarında yeterli tecrübe ve disiplin kazanır
9	Bilimsel çözümlerin ve uygulamaların, evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olur; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olur. Biyoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların boyutlarını anlayabilme ve çözümüne katkıda bulunur
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	3	36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	4	4	16
Sunum / Seminer hazırlama	5	5	25
Kısa sınavlar	2	2	4
Ara sınavlara hazırlık	4	4	16
Ara sınavlar	3	3	9
Proje (Yarıyıl ödevi)	3	3	9
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			116
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Modern Şehircilikte Rekreasyon ve Rekreasyon Liderliği, Umut Davut BAŞOĞLU,
Yardımcı Kaynaklar	Ders Notları,

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında