Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ERKEN İSLAM SANATI I	Üçüncü Düzey	ST 505		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. CELİL ARSLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. KERİM TÜRKMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Kaynaklar eşliğinde eserler, fotoğraf ve çizimlerle desteklenerek anlatılacaktır.
Dersin Amacı	"İslam Sanatı" kavramını, İslamiyet’in ortaya çıkışındaki siyasi ve kültürel ortamı, Dört Halife Dönemi ve Emevi hanedanları zamanında inşa edilen mimari eserlerin özelliklerini, Erken İslam Sanatı’nın etkileşim alanlarını, mekân ve tezyinat anlayışını kavratabilmek.
Dersin Tanımı	"İslam Sanatı" kavramı, İslamiyet’in ortaya çıkışındaki siyasi ve kültürel ortam, Dört Halife Dönemi ve Emevi hanedanları zamanında inşa edilen mimari eserlerin özellikleri, Erken İslam Sanatı’nın etkileşim alanları, mekân ve tezyinat anlayışı.

Dersin İçeriği

1	"İslam Sanatı" kavramı, İslam'da sanat anlayışı.
2	İslam Sanatının kaynağı, İslam inancının doğduğu dönemin ve bölgenin özellikleri.
3	İslam sanatında "tasvir".
4	Kabe'nin inşa ve onarım çalışmaları ve mimari özellikleri.
5	Mescidü'l- Haram'ın inşa ve onarım çalışmaları ve mimari özellikleri.
6	Mescidü'n-Nebi'nin inşa ve onarım çalışmaları ve mimari özellikleri. Günümüz cami mimari öğelerinin kaynakları.
7	Kufe’deki cami ve daru’l-imare ile Basra ve Vasıt Camilerinin genel özelliklerini
8	ARA SINAV
9	Emevi Dönemi'nde kültür-sanat ortamı ve sanat anlayışı
10	Şam Ümeyye Camisi ve Mescidü'l- Aksa'nın mimari özellikleri ve İslam mimarisindeki önemleri
11	Kayravan Camisi ve Kubbetü's Sahra'nın mimari özellikleri ve İslam mimarisindeki önemleri
12	Emevi saraylarından Kusayr-ı Amra ve Kasru'l Hayri'l-Garbi'nin mimari özellikleri ve İslam mimarisindeki önemleri.
13	Emevi saraylarından Mışatta, Kasru't-Tuba ve Kasru'l-Harane'nin mimari özellikleri ve İslam mimarisindeki önemleri.
14	Mimari özellikleri, süsleme ve malzeme açısından Emevi Sanatının İslam Sanatı'ndaki yeri ve önemi
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İslam inancının doğduğu dönem ve bölgeyi tanımlayabilir. İslam Sanatının kaynağını, İslam'da "sanat" kavramını ve anlayışını, İslam'da "tasvir" konusunu tartışır.
2	Kâbe’nin Mescidü'l-Haram'ın ve Mescidü'n-Nebi'nin mimari özelliklerini ve İslam mimarisindeki önemini açıklar.
3	Kufe’deki cami ve daru’l-imare ile Basra ve Vasıt Camilerinin genel özelliklerini tanımlayabilir ve karşılaştırabilir.
4	Emevi dönemini sanatının genel özelliklerini mimari, süsleme ve malzeme açısından açıklayabilir.
5	Emevi dönemi camilerini tanır, mimari özelliklerini ve İslam mimarisindeki önemini açıklayabilir.
6	Emevi saraylarını tanır, mimari özelliklerini ve İslam mimarisindeki önemini açıklayabilir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mekatronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	13	13
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	5	5
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	5	5
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	13	13
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	3	10	30
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Yetkin,S . Kemal, İslam Mimarisi, AÜ İlahiyat Fakültesi Yay., Ankara, 1965 Grabar, Oleg, İslam Sanatının Oluşumu (çev. N. Yavuz), Yapı-Kredi Yay., İstanbul, 1998

Ders İle İlgili Dosyalar