Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
NANOTEKNOLOJİNİN TEMELLERİ Birinci Düzey EM 419 7 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA TÜRKMEN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. MUSTAFA TÜRKMEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı nano malzemelerin ve nano teknolojinin temellerinin öğrenilmesi, nano teknolojide kullanılan üretim teknikleri ve bu teknikler için gerekli olan cihazların çalışma prensiplerinin öğretilmesi ve modern nano teknoloji uygulamalarına ait bilgi sahibi olunmasını sağlamaktır.
Dersin Tanımı Nano-malzemelerin ve nano teknolojinin temelleri. Nano-üretim tekniklerini, bu tekniklerde kullanılan cihazlar. Nanoteknoloji uygulamalarını.

Dersin İçeriği
1 Nanoteknolojiye Giriş
2 Elektromanyetiğe Giriş
3 Optiksel Mikroskopi Teknikleri
4 Taramalı Prob Mikroskopi Teknikleri
5 Taramalı Tünel Mikroskopi Cihazı
6 Atomik Kuvvet Mikroskobu
7 Taramalı Elektron Mikroskobu
8 Fourier-Dönüşüm Kızılötesi Mikroskobu
9 Nano-üretim Tekniklerine Giriş
10 Geleneksel Litografi Teknikleri ve Odaklanmış İyon Demeti Tekniği
11 Elektron-Işın Litografisi Tekniği
12 Nano-Baskı Yöntemleri
13 Plazmonikler, Metamalzemeler, biyosensörler
14 Kuantum Noktacıklar, Kuantum Çitler
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Nano malzemelerin ve nano-teknolojinin temellerini tanımlayabilir.
2 Nano teknolojide kullanılan üretim tekniklerini açıklayabilir.
3 Nano teknolojide kullanılan üretim teknikleri için gerekli olan cihazların çalışma prensiplerini açıklayabilir.
4 Nano teknoloji uygulamalarını tanımlayabilir ve açıklayabilir.
5 Nanoteknolojinin Elektromanyetik ve Optik alanı ile olan ilişkisini açıklayabilir.
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2 İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3 İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4 Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5 İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6 İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7 İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8 İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9 İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10 Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11 Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12 Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13 Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14 En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15 Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16 Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17 Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18 Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 8 8
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     88
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ders Notu (Yayınlanmamış)
Yardımcı Kaynaklar Poole C. P. and Ovens F. J., Introduction to Nanotechnology, Wiley, 2003.

Ders İle İlgili Dosyalar