Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KORE EDEBİYATI I Birinci Düzey KDE309 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. HATİCE KÖROĞLU TÜRKÖZÜ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF.. DR. HATİCE KÖROĞLU TÜRKÖZÜ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Kore edebiyatının incelenmesi ile dünyadaki yeri ve öneminin belirlenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Kore Edebiyatına ilişkin giriş düzeyinde bilgiler verilmektedir.

Dersin İçeriği
1 Edebiyat Nedir? Edebiyata Genel Bir Bakış
2 Edebi akımlar
3 Edebiyat Kuramları
4 Edebi Türler
5 Antik Dönem Kore Edebiyatı
6 Üç Krallık Dönemi Edebiyat
7 Üç Krallık Dönemi Edebiyat
8 ARA SINAV
9 Goryo 1. Dönem Edebiyatı
10 Goryo 2. Dönem Edebiyatı
11 Coson Hanedanlığı 1. Dönem Edebiyatı
12 Coson Hanedanlığı 2. Dönem Edebiyatı
13 Klasik Döneme Ait Eser 1
14 Klasik Döneme ait Eser 2
15 FİNAL SINAVI
16 -
17 -
18 -
19 -
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kore Klasik Edebiyatına dair genel bilgi sahibi olur
2 Kore Klasik Edebiyatını kronolojik olarak değişim ve gelişim sürecini gözlemler
3 Kore''nin düşünce yapısını öğrenir.
4 Klasik döneme ait yazar ve eserleri öğrenir
5 Edebi eserleri karşılaştırmalı olarak düşünebilir, tartışabilir
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanıyla ilgili temel kavramları ve ilkeleri bilir.
2 Alanındaki içerik üretim süreçlerini bilir.
3 Alanıyla ilgili teknolojik gelişmeleri takip eder; mevcut teknolojileri kullanabilir.
4 Alanıyla ilgili mesleki sorunları saptama, yorumlama ve çözme becerisine sahiptir.
5 İletişim alanının tarihsel gelişim sürecini bilir.
6 Ekip çalışmasına uyum sağlamaya ve zaman sınırlılığı içinde üretim yapmaya yetkindir.
7 Mesleki etik ilkelerini bilir ve uygular.
8 Temel düzeyde sosyal bilimler formasyonuna sahiptir.
9 İş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi ve deneyim sahibidir; girişimci ve yenilikçi yaklaşım bilinciyle davranır.
10 Toplumsal sorunlara karşı farkındalık sahibidir; bu sorunların iletişim alanıyla bağını kurar.
11 İş sağlığı ve güvenliği konusunda alanıyla ilgili bilgiyi kendi alanında uygular.
12 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 7 2 14
Ödevler 13 2 26
Sunum / Seminer hazırlama 3 1 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 3 11 33
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     116
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Köroğlu Türközü Hatice, Klasik Kore Edebiyatı, Kimlik yayınları, 2023
Yardımcı Kaynaklar 1. Choi Woon Shik vd. ,Yabancılar İçin Kore Edebiyatı, Bogosa yayınları Seoul-Kore 2010 (??? ?, ???? ?? ???, ???, ?? 2010) 2. Kim Hyungggyu, Understanding Korean Litarature, 1997, Amerika 3. Peter H. Lee ,A History of Korean Literature, Cambridge Universitesi basımevi,2003 5. Ders notları ve makaleler

Ders İle İlgili Dosyalar